摘要:3.如图是研究电源内.外电压的实验装置.“+ “- 是电池的两极.A.B是位于两极内侧的探针.电压表V1和V2分别接在电池的两极和两探针上.R是滑动变阻器.P是它的滑动触头.下述错误的是( )A.V2跟A端相连的应是正接线柱B.V2跟B端相连的应是正接线柱C.P向右滑动时V1的示数增大 D.P向右滑动时V2的示数增大
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题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
BC
AC
C
B
A
BD
D
B
B
11.3.2C;0.8A
12.由于所给器材中没有电流表,不能测出流经电压表的电流,故不能采用伏安法.但已知电阻箱,故可将电压表与电阻箱串联,根据串联分压规律,实验电路如图所示.
,R1为电压表半满偏时电阻箱阻值,R2为电压表满偏时电阻箱阻值。
13、
14.(6分)15.5 (1分) 1400(1分) 闭合电路欧姆定律(2分)
15.(6分)(1)ε、R2、R3 (2)13.3 (3)可能滑动变阻器断路、R2断路或R3短路
16(共6分).(1)C(3分),(2)10(2分)、41.7(2分)
17、串,990Ω 1000Ω
18、30Ω 1.2W
19.(10分)【解析】
(1)电动机不转时,设线圈电阻为R,则 R = Ω = 0.5 Ω (2分)
电动机正常工作时消耗的功率为 P = U2 I2 =2.0 × 1.0W= 2.0 W (1分)
电动机正常工作时线圈电阻损耗的功率为 P损=I22R=1.02×0.5W= 0.5W (1分)
电动机正常工作时输出功率为 P出 = P -P损 =(2.0-0.5)= 1.5W (1分)
电动机正常工作时效率为η= ×100%=75% (1分)
(2)电动机转子被卡住时,电功全部转化为电热 P热= W = 0.8 W (4分)
研究性学习小组的同学欲探究小车质量不变时其加速度与力的关系,在实验室设计了一套如图所示的装置,图中A为小车,B为打点计时器,C为力传感器,P为小桶(内有沙子),M是一端带有定滑轮的足够长水平放置的木板.
(1)要顺利完成该实验,除图1中实验仪器和低压交流电源(含导线)外,还需要的实验仪器是 (填“刻度尺”、“天平”或“秒表”).
(2)按上述方案做实验,是否要求沙桶和沙的总质量远小于车的质量? (填“是”或“否”)
(3)已知交流电源的频率为50Hz,某次实验得到的纸带如图2所示,图中相邻计数点之间还有4个点未画出.则计时器打点D时,纸带的速度大小v= m/s,由该纸带可求得小车的加速度a= m/s2.(结果均保留两位有效数字)

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(1)要顺利完成该实验,除图1中实验仪器和低压交流电源(含导线)外,还需要的实验仪器是
(2)按上述方案做实验,是否要求沙桶和沙的总质量远小于车的质量?
(3)已知交流电源的频率为50Hz,某次实验得到的纸带如图2所示,图中相邻计数点之间还有4个点未画出.则计时器打点D时,纸带的速度大小v=

研究性学习小组的同学欲探究小车质量不变时其加速度与力的关系,在实验室设计了一套如图所示的装置,图中A为小车,B为打点计时器,C为力传感器,P为小桶(内有沙子),M是一端带有定滑轮的足够长水平放置的木板.
(1)要顺利完成该实验,除图1中实验仪器和低压交流电源(含导线)外,还需要的实验仪器是______(填“刻度尺”、“天平”或“秒表”).
(2)按上述方案做实验,是否要求沙桶和沙的总质量远小于车的质量?______(填“是”或“否”)
(3)已知交流电源的频率为50Hz,某次实验得到的纸带如图2所示,图中相邻计数点之间还有4个点未画出.则计时器打点D时,纸带的速度大小v=______m/s,由该纸带可求得小车的加速度a=______m/s2.(结果均保留两位有效数字)

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实验题
(1)甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验,装置如图所示.

①两位同学用砝码盘(连同砝码)的重力作为小车(对象)受到的合外力,需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响.他们将长木板的一端适当垫高,在不挂砝码盘的情况下,小车能够自由地做______运动.另外,还应满足砝码盘(连同砝码)的质量m______小车的质量M.(填“远小于”、“远大于”或“近似等于”)
接下来,甲同学研究:在保持小车的质量不变的条件下,其加速度与其受到的牵引力的关系;乙同学研究:在保持受到的牵引力不变的条件下,小车的加速度与其质量的关系.
②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量,就能得出小车的加速度a.图2是某次实验所打出的一条纸带,在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm.实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流.根据以上数据,可以算出小车的加速度a=______m/s2.(结果保留三位有效数字)
③乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出a~
图线后,发现:当
较大时,图线发生弯曲.于是,该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象.那么,该同学的修正方案可能是______
A.改画a与
的关系图线 B.改画a与(M+m)的关系图线
C.改画 a与
的关系图线 D.改画a与
的关系图线
(2)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,采用如图3所示的电路.
①请根据图3在图4中进行实物连线.

②某同学在实验中得到下面一组U和I的数据:
图5是该同学根据实验数据描绘出的伏安特性曲线.从图线上可以看出,当通过小灯泡的电流逐渐增大时,灯丝的阻值逐渐______;这表明灯丝的电阻率随温度升高而______.(以上两空均选填“增大”、“不变”或“减小”)
③将本实验中的小灯泡两端加3.0V的电压,则小灯泡的实际功率约为______W;若直接接在电动势为3.0V、内阻为2.0Ω的直流电源两端,则小灯泡的实际功率约为______W.(以上两空的结果均保留两位有效数字)
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(1)甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验,装置如图所示.

①两位同学用砝码盘(连同砝码)的重力作为小车(对象)受到的合外力,需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响.他们将长木板的一端适当垫高,在不挂砝码盘的情况下,小车能够自由地做______运动.另外,还应满足砝码盘(连同砝码)的质量m______小车的质量M.(填“远小于”、“远大于”或“近似等于”)
接下来,甲同学研究:在保持小车的质量不变的条件下,其加速度与其受到的牵引力的关系;乙同学研究:在保持受到的牵引力不变的条件下,小车的加速度与其质量的关系.
②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量,就能得出小车的加速度a.图2是某次实验所打出的一条纸带,在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm.实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流.根据以上数据,可以算出小车的加速度a=______m/s2.(结果保留三位有效数字)
③乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出a~


A.改画a与

C.改画 a与


(2)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,采用如图3所示的电路.
①请根据图3在图4中进行实物连线.

②某同学在实验中得到下面一组U和I的数据:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
U/V | 0.05 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 3.00 |
I/A | 0.05 | 0.08 | 0.10 | 0.11 | 0.12 | 0.16 | 0.19 | 0.22 | 0.27 |
③将本实验中的小灯泡两端加3.0V的电压,则小灯泡的实际功率约为______W;若直接接在电动势为3.0V、内阻为2.0Ω的直流电源两端,则小灯泡的实际功率约为______W.(以上两空的结果均保留两位有效数字)
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电源的输出功率P跟外电路的电阻R有关.如图1所示是研究它们关系的实验电路.为了便于进行实验和保护蓄电地,给蓄电池串联了一个定值电阻R,把它们一起看作电源(图中虚线框内部分).于是电源的内电阻就是蓄电池的内电阻和定值电阻R之和,用r表示,电源的电动势用E表示.

①写出电源的输出功率P跟E、r、R的关系式______.(电流表与电压表都看作理想电表)
②下表中给出了6组实验数话,根据这些数据.在图2中的方格纸中画出P-R关系图线.根据图线可知,电源输出功率的最大值是______W,当时对应的外电阻是______Ω.
③由表中所给出的数据,若已知跟电源串联的定值电阻的阻值为R=4.5Ω,还可以求得该电源的电动势E=______V,内电阻r=______Ω.
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①写出电源的输出功率P跟E、r、R的关系式______.(电流表与电压表都看作理想电表)
②下表中给出了6组实验数话,根据这些数据.在图2中的方格纸中画出P-R关系图线.根据图线可知,电源输出功率的最大值是______W,当时对应的外电阻是______Ω.
I(A) | 0.2 | 0.26 | 0.36 | 0.44 | 0.52 | 0.60 |
U(V) | 3.00 | 2.60 | 2.20 | 1.80 | 1.40 | 1.00 |
U/I(Ω) | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
UI(W) | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
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