摘要:20.下列生理现象中.不需要从其它部位获得生长素的是 A.大叶木兰顶芽的生长 B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C.西瓜子房壁的发育 D.水杉侧芽萌发的抑制

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营养缺陷型菌株是微生物遗传学研究中重要的选择标记和育种的重要手段。营养缺陷型是一种缺乏合成其生存所必需的营养物的突变型,微生物只有从周围环境中获得这些营养才能正常生长。以下是筛选并获得组氨酸缺陷型大肠杆菌的实验过程。

    实验步骤:

    ①将待分离的诱变处理后的大肠杆菌以合适的稀释度涂布到完全培养基(a)上,经培养后形成单菌落。

②通过一消毒“印章”(直径略小于培养皿底,表面包有丝绒布,使其尽量平整)将培养皿(a)上的菌落分别按原位转移到培养基(c)和培养基(d)上。

③经培养后对照观察培养基(c)和(d)上的单菌落,选择所需分离的突变菌株。

④挑取所需的突变菌株,并进一步在完全培养基上划线分离纯化。

请分析回答下列问题:

(1)完全培养基(a)上,应该含有大肠杆菌生长所需的全部营养物质,其成分应包括__________,若想清晰地鉴别出所生长的菌落是大肠杆菌的菌落,在培养基中应加入的成分  是_____________。

(2)当菌株产生组氨酸过多时会通过___________调节避免组氨酸大量积累。

(3)组氨酸缺陷型变异来源于___________,若产生了组氨酸缺陷型菌株,它们在___________(选c或d)的培养基中不能够生长,这种培养基叫做__________。

(4)若未产生所需要的菌株,则培养基(c)和培养基(d)中的现象是_____________

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  营养缺陷型菌株是微生物遗传学研究中重要的选择标记和育种的重要手段。营养缺陷型是一种缺乏合成其生存所必需的营养物的突变型,微生物只有从周围环境中获得这些营养才能正常生长。以下是筛选并获得组氨酸缺陷型大肠杆菌的实验过程。

  实验步骤:

  ①将待分离的诱变处理后的大肠杆菌以合适的稀释度涂布到完全培养基(a)上,经培养后形成单菌落。

  ②通过一消毒“印章”(直径略小于培养皿底,表面包有丝绒布,使其尽量平整)将培养皿(a)上的菌落分别按原位转移到培养基(c)和培养基(d)上。

  ③经培养后对照观察培养基(c)和(d)上的单菌落,选择所需分离的突变菌株。

  ④挑取所需的突变菌株,并进一步在完全培养基上划线分离纯化。

请分析回答下列问题:

(1)

完全培养基(a)上,应该含有大肠杆菌生长所需的全部营养物质,其成分应包括________,若想清晰地鉴别出所生长的菌落是大肠杆菌的菌落,在培养基中应加入的成分是________。

(2)

当菌株产生组氨酸过多时会通过________调节避免组氨酸大量积累。

(3)

组氨酸缺陷型变异来源于________,若产生了组氨酸缺陷型菌株,它们在________(选c或d)的培养基中不能够生长,这种培养基叫做________。

(4)

若未产生所需要的菌株,则培养基(c)和培养基(d)中的现象是________。

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