一、

1． B(A．Zēn应为zēng，截止应为截至,C振惊应为震惊，D zhāng应为zhuāng  

2． D（注重的是自己的行为，关注的是别人的行为。陶醉强调自我，沉醉强调环境氛围。“不是……就是”是选择关系，“不是……而是”是并列关系。）  3．C(A如出一辙：辙：车轮碾轧的痕迹。好像出自同一个车辙。比喻两件事情非常相似。B二一添作五：指双方平分。C白手起家：白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。D侧目而视：侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。)  4．D （A项：表意不明。“发明了”应为“发明的”。B项：句式杂糅。“的原因”与后面的“因为”去掉其中之一。C项：成分残缺，在句末加上“来扩大影响”。） 5．C （先找总述性的语句或总结性的语句，再寻找语言标志。）6．答案为B。（A项，《古诗十九首》不属于乐府诗；C项《等待戈多》是荒诞派戏剧，作者是萨缪尔?贝克特；D项，“当代文学”应为“现代文学”）

二、

7．A   

8．C 

 9．D  

10．C

三、

11．B（A颖：锥尖；C下车：官员到任；D气义：气节和正义感）

12．B（B两个“而”都是转折连词“但是”。A“焉”，语气助词“啊”/兼词，“在那儿”；C“以”，介词“凭借”/介词“在”；D“之”，助词“的”/助词，提宾标志。

13．D（②是王公大人对李白的肯定，是间接描写；③是李白对韩荆州的赞颂；④是李白对被推荐人才能的羡慕）

14．C（A用浪漫主义手法错；B辟孔文举和完满塑造韩荆州的形象错；D“充分反映了黑暗社会扭曲人性的本质”在文中无法体现）

15．

   （1）文章深刻地阐明了自然规律，学问透彻地研究了天道和人事的联系（笔、造化、究、天人各半分）

   （2）您不因为自己富贵就怠慢他们；也不因为他们贫贱就看不起他们（以、骄、之、寒贱、忽每字半分，通顺半分）

   （3）有的因为有才名被您称赞，有的因为品行清白被您赏识（或、以、见、知、清白、赏各半分）

（参考译文）

    我听说天下喜欢评论人物的读书人聚在一起时就会讲：“活着不需要封什么万户侯，只希望见一见韩荆州。”为什么使人们对您的钦佩仰慕竟会达到这样的程度呢?难道不是因为您有周公的作风、实行周公吐哺握发接待贤人的故事，使国内的才能出众的人都争先恐后地投奔您，一经您的接引，就象鲤鱼跳过了龙门似的身价提高十倍吗?所以那些怀才隐居、待时而动的贤人，都想在您那里得到名誉和定评。如果您不因为自己富贵就怠慢他们；也不因为他们贫贱就看不起他们，那么从前平原君的三千食客中就有毛遂那样的人物。假使我能够得到机会表现自己的才能，就同锥子放在袋里一般，它的尖端会立刻露出来，我就是那样的人啊。

    我是陇西的平民，流落在楚、汉地方。十五岁爱好剑术，到处投靠地方上的长官；二十岁学会了写文章，屡次去拜谒在朝的大官。我虽然身高不满七尺，但是，雄心壮志胜过万人。王公大人们都欣赏我的气节和道义。这是我从前的思想和行动，怎么敢不向您全部吐露呢!

    您的功业同天神相等，德行能感动天地，文章深刻地阐明了自然规律，学问透彻地研究了天道和人事的联系。希望您能够推心置腹、和颜悦色地接待我，不要因为我只肯拱手相见就加以拒绝。假如能用盛大的宴会来接待我，拿清雅的谈论来让我尽情发挥，那么，即使要我写上万字的长文章，也能一挥而就。如今，天下人都认为您是评定文章的权威，衡量人物的标准，一经您的好评，就可以成为优秀的读书人。您为什么一定要爱惜阶前用于接见的最多一尺的地方，不让我扬眉吐气，一昂首青云之上呢?

    过去，王允出任豫州刺史，还没有到任就征聘了苟慈明，到任后又征聘了孔文举。山涛担任冀州刺史的时候，提拔了三十多个人，有的做到侍中，有的做到尚书，这是前代人津津乐道的好事。您呢，也曾经荐举过严协律，进入朝堂担任了秘书郎。中间还有崔宗之，房习祖、黎昕、许莹这班人，有的因为有才名被您称赞，有的因为品行清白被您赏识。我常常看到他们抚躬自问，感恩戴德，忠义之心激扬奋发。我因此心里感动，了解您对许多贤人都是赤诚相见的，这就是我不愿意投靠别人，而愿意把自己托付给您的原因，倘使您在急难中用得着我的地方，我愿意献出生命。

    而且，人不是尧舜，谁能够什么都好?我的计谋策略，怎敢自夸?至于诗文创作，已经积累成书，想要沾污您的耳目，又恐怕这些雕虫小技，不适合您的观赏，假使您愿意看看我的拙作，那就请您赐给我纸笔，并且派几个誊写人员，果真这样，我就回去打扫干净一间安静的小屋，督促抄写的人迅速抄好献上。这些诗文也许会象青萍、结绿那样，在薛烛、卞和手中提高价值。希望您推举我，大大地鼓励我。请考虑我的意见吧。

16．（1）残、稀、尽、飞；怜、待。（前后各1分）

（2）既表现了草堂环境的幽静宜人，又隐寓诗人高尚的节操。（前后各2分）

17．①吾庐独破受冻死亦足。②王师北定中原日。③气吞万里如虎。④一片冰心在玉壶。⑤生当作人杰。（每句1分）

五、

18．首先运用比喻，描写了“雨”如音乐般的声音；然后再运用比拟，描写出“雨”的节奏变化。作品通过这样的描写，生动地描绘出“雨”的形象，从而表达了作者对“雨”的钟爱之情。评分标准“运用比喻”1分，“雨的声音1分，运用比拟1 分，雨的节奏1 分，生动描绘形象  1分，“钟爱之情”1分。

19．因为瓦在雨的洗涤下焕发出崭新的神采，而雨因有瓦的反弹而创造了美妙的音乐，雨和瓦都不是受害的一方。“瓦在雨的洗涤下焕发出崭新的神采”2分。“雨因有瓦的反弹而创造了美妙的音乐”2分

20．①不是雨制造了音乐，而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。②雨的声音，就是瓦的声音。③如果有铺满青瓦的屋顶，雨就不是恐怖的事物。④瓦因有雨的洗涤而焕发光彩，而雨也因有瓦而创造出美妙的音乐。⑤如果有亲情(家、母亲)在，人就不会感到恐怖与孤独。答对其中一点得2分，答对其中两点得3分，答对其中三点得4分。

21．BC（4分）

六、22．既不让刺儿扎人，又让花儿美，我要改造它！（4分）

23．基因疗法使狗复明。（4分）

24．截至2005年6月，全国注册的私营企业达104万户，从业人员1458万人，注册资金6554亿元，分别比2004年同期增长23%、24%和53%。（5分，每句1分）

25．作文参照高考评分标准。