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一、选择题:(本题每小题5分,共50分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
B
C
D
D
C
B
A
A
C
二、填空题:(本题每小题4分,共16分)
11.
12.
13.
14.
三、解答题(本大题6小题,共84分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
15.(本小题满分14分)
解得
…………………4分
又
∵+1>
得B={y|y<
或y>
+1}……………………8分
∵A∩B=φ
∴
1
+1
9…………………12分
∴-2
…………………14分
16.(本小题满分14分)
解:(1),
由得
又
………6分
(2)因
………8分
又,
,则
即…………………10分
…14分
17.(本小题满分14分)
解:
(…………………3分)
=
(…………………7分)
又,
,
(1)若,即
时,
=
=
,(…………10分)
(2)若,即
时,
所以当即
时,
=
(…………………13分)
(…………………14分)
18.(本小题满分14分)
解:(1)令,
,即
由
∵,∴
,即数列
是以
为首项、
为公差的等差数列, ∴
…………8分
(2)化简得
,即
∵,又∵
时,
…………12分
∴各项中最大项的值为…………14分
19.(本小题满分14分)
解:(1),由题意
―――①
又―――②
联立得
…………5分
(2)依题意得 即
,对
恒成立,设
,则
解得
当 ……10分
则
又,所以
;故只须
…………12分
解得
即的取值范围是
…………14分
20.(本小题满分14分)
解:(1)由,
即函数
的图象交于不同的两点A,B; ……4分(2)
已知函数,
的对称轴为
,
故在[2,3]上为增函数,
……………6分
……8分
(3)设方程
……10分
……12分
设的对称轴为
上是减函数,
……14分
②该校高三年级这800名学生期中考试的数学成绩有160在120分以上(包括120分),480人在120以下90分以上(包括90分),其余的在90分以下,现欲从中抽出20人研讨进一步改进数学教和学的座谈;
③该校高三年级这800名学生参加2010年元旦聚会,要产生20名“幸运之星”.
以上三件事,合适的抽样方法依次为( )
学生序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
数 学 | 1.3 | 12.3 | 25.7 | 36.7 | 50.3 | 67.7 | 49.0 | 52.0 | 40.0 | 34.3 |
物 理 | 2.3 | 9.7 | 31.0 | 22.3 | 40.0 | 58.0 | 39.0 | 60.7 | 63.3 | 42.7 |
学生序号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
数 学 | 78.3 | 50.0 | 65.7 | 66.3 | 68.0 | 95.0 | 90.7 | 87.7 | 103.7 | 86.7 |
物 理 | 49.7 | 46.7 | 83.3 | 59.7 | 50.0 | 101.3 | 76.7 | 86.0 | 99.7 | 99.0 |
(1)对名次优秀者赋分2,对名次不优秀者赋分1,从这20名学生中随机抽取2名,用ξ表示这两名学生数学科得分的和,求ξ的分布列和数学期望;
(2)根据这次抽查数据,是否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为物理成绩优秀与否和数学成绩优秀与否有关系?(下面的临界值表和公式可供参考:
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
①教育局督学组到学校检查工作,需在高三年级的学号为001·800的学生中抽调
人参加关于学校管理的综合座谈;②该校高三年级这名
学生期中考试的数学成绩有160
在120分以上(包括分),480人在120以下90分以上(包括90分),其余的在
分
以下,现欲从中抽出人研讨进一步改进数学教和学的座谈;③该校高三年级这800名学
生参加2010年元旦聚会,要产生20名“幸运之星”.以上三件事,合适的抽样方法依次( )
A.系统抽样,分层抽样,系统抽样
B.系统抽样,系统抽样,简单随机抽样
C.分层抽样,简单随机抽样,简单随机抽样
D.系统抽样,分层抽样,简单随机抽样
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(本小题满分12分)
某中学研究性学习小组,为了考察高中学生的作文水平与爱看课外书的关系,在本校高三年级随机调查了 50名学生.调査结果表明:在爱看课外书的25人中有18人作文水平好,另7人作文水平一般;在不爱看课外书的25人中有6人作文水平好,另19人作文水平一般.
(Ⅰ)试根据以上数据完成以下2×2列联表,并运用独立性检验思想,指出有多大把握认为中学生的作文水平与爱看课外书有关系?
高中学生的作文水平与爱看课外书的2×2列联表
|
爱看课外书 |
不爱看课外书 |
总计 |
作文水平好 |
|
|
|
作文水平一般 |
[来源:学。科。网Z。X。X。K] |
|
|
总计 |
|
|
|
(Ⅱ)将其中某5名爱看课外书且作文水平好的学生分别编号为1、2、3、4、5,某5名爱看课外书且作文水平一般的学生也分别编号为1、2、3、4、5,从这两组学生中各任选1人进行学习交流,求被选取的两名学生的编号之和为3的倍数或4的倍数的概率.
参考公式:,其中
.
参考数据:
|
0.10 |
0.05 |
0.025 |
0.010 |
0.005 |
0.001 |
|
2.706 |
3.841 |
5.024 |
6.635 |
7.879 |
10.828 |
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