注意：请将问卷上所有选择题答案填入下表（除19题外，其它题全为单选）

题号

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15

18

19

双选

答案

C

C

D

B

D

B

A

B

B

B

C

D

C

A

C

CF

13、翻译：（9分，每题3分）

（1）得志，泽加于民；不得志，修身见于世。

­­­­­­­­­­­­­­­­­­达成了心愿（或：做成了官），就把恩德施给百姓；不能达成心愿（或：做不成官），就修养身心在社会上显现美德。_____________________________________________________________________________

（2）汝辈书生，总是会说，他日居官，便不如此说了。

你们读书人总是会说，可等将来做了官了，就不再这样说了。

_____________________________________________________________________________

（3）有所借贷，要周全他；不能偿还，要宽让他。

有要借款的，要满足他们；不能偿还的，要宽容忍让他们。______________________________________________________________________

16、说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。

（3分）

答：①赞扬的理由是，写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点；②批评的理由是，石曼卿的《红梅》诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。――（或者：①“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，写出了梅的清幽、高洁；②“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，写出了白莲的素洁、清雅；③“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，仅从“绿叶”、“青枝”等外形上把握红梅的特征，未见红梅的精神品格。）

17、默写：（6分）

（1）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕 。

（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

（3）登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

（4）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

20、文化散文是多种涵义的集合，请根据文本概括文化散文的内涵要点。(４分)

①取材上的文化性。②文化观念、文化意识强烈。③行文风格、叙述语言等写作形式富有文化韵味。④文化反思、文化解剖具有穿透力。（每个要点１分）

21、本文第③段和第⑦段都谈到了“文化观念”问题，这是重复吗?为什么?(4分)

不重复。第三段阐述的是文化散文的其中一个内涵：文化散文应显示作者的文化态度、文化观念。（２分）第六段扣题，证明为什么审美主体的文化观念、文化意识和文化情趣是文化散文的关键。（２分）

22、作文略。（40分）

参考译文：

 我想世界上第一等人，只有农夫。

我们这些读书人，在家孝顺父母，出门顺从兄长，守住先人的家业，等待后人来继承发扬。达成了心愿，就把恩德施给百姓；不能达成心愿，就修养身心在社会上显现美德。所以又比农夫高了一等。可是现在的读书人就不是这样了，一捧起书本，便想要考中举人，考中进士，作官后要如何抓取金钱，建造大房屋，购买很多田产。一开始便走错了道路，后来越做越坏，总没有个好结果。那些没有当上官的，在乡里做坏事，削尖脑袋钻营，更令人受不了。约束言行，修养品德，注重自己人格的人，难道没有吗？以经世济民作为自己的理想，使坚守高尚的情怀，追慕古代贤人，也到处都有一些。但是好人总被坏人所牵累，于是我们也开不得口。一开口说话，别人便笑说：“你们读书人总是会说，可等将来做了官，就不再这样说了。”所以只好忍气吞声，忍受别人的笑骂。工人制造器具以供人使用，商人搬运货物，输通有无，都有便民的地方。只有读书人对于人民最没有用处。