摘要:2.通过化学反应不能生成的是.A.一种新分子 B.一种新原子C.一种新离子 D.一种新单质 答案:B

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通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。
如:A.电解水;B.分离空气;C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢;E.                           (用文字表达式表示)
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称 ①      ②    
实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是                    ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是                    

(3)夏天室温很高的时候,检验该装置气密性的合理方法是:将导管口放入水面下,然后                               ,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。
(4)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时,如果反应速度过快,容易引起爆炸。
在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中,为预防爆炸应采取的措施是(此小题为不定项选择填空,多选,错选不给分,下同)                     
A.通过注射器控制滴加过氧化氢溶液的速度
B.向过氧化氢溶液中加一定量的水
C.把反应装置浸在冷水中,降低反应温度
D.检查装置气密性,使装置不漏气
(5)用试管进行排水法集气时,主要出现了如下图示所示的3种操作,其中合理的是     

A                B                   C
(6)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中, 进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的实验方法是                                   

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通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取。
【探究1】研究常见物质组成。A、B、C都是教材上研究物质组成的实验。
(1)导致A实验测定结果偏小的可能原因有                               (举一例)。
(2)B实验的目的是                                   (选择下列正确的序号填空)
①确定水的组成 ②研究水的导电性 ③研究水分子的运动
(3)C实验通过验证反应产物并根据化学反应前后                                 种类不变来推断甲烷的组成。
【探究2】研究气体的制取、性质和收集根据下列实验装置图,回答问题:
(4)写出标有序号的仪器名称:①                      ,②                      
(5)小红将A与C相连,用高锰酸钾制取氧气, 反应方程式为                                                                ,实验操作有:a.停止加热 b.固定试管 c.将导管从水槽中取出 d.装药品和放棉花 e.加热,收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是                                     。
(6)实验室制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为                         ,收集装置应选                       。发生反应的化学方程式为                                                                。
 (7)化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时,做了下面两个实验:
根据上述实验现象,写出氨气的两点性质                               、                                 。
(8)若用A装置进行木炭还原氧化铜实验,还需与F装置相连。F装置内应盛放的药品是                      。实验结束后,小明同学先用弹簧夹将连接A、F装置的橡皮管夹住,然后熄灭酒精灯,这样做除了能防止倒吸外,还具有的作用是                                                              
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