摘要：26．A.B.C.D.E.F六种物质的相互转化关系如下图所示(反应条件及部分产物均未列出). (1)若A.D.F都是短周期的非金属单质.且A.D所含元素同主族.A.F所含元素同周期.已知D单质在电子工业中有重要作用.则D的原子结构示意图为 ,物质E的结构式为 ,反应①的化学方程式为 . (2)若A是常见金属单质.D是气态非金属单质.F是液态非金属单质.反应①.②都在溶液中进行.写出A在周期表中的位置 ,用电子式表示B的形成过程 ,物质C与等物质的量的Cl2在溶液中反应的离子反应方程式为 . (3)若A.D为常见金属单质.A.D分别与F的浓溶液在加热条件下才能发生反应. 写出反应④的化学方程式 ,足量的A与溶液B充分反应后.生成物C中金属阳离子的检验方法为 ,若以惰性电极电解B的水溶液.当阴极增重3.2g时.阳极生成气体的体积在标准状况下为 L.
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均为正数，
，则
的最小值是 （ ）
B．
C．
D．
已知函数f（x）＝
+m+1对x∈（0，
）的图象恒在x轴上方，则m的取值范围是 （ ）
A．2－2
＜m＜2+2 B．m＜2
C． m＜2+2 D．m≥2+2
二、填空题（本题共4小题，每题4分，共16分）
查看习题详情和答案>>等差数列
中，
，若数列
的前
项和为
，则的值为
A、18 B、16 C、15 D、14
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
二. 填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分，把答案填在题中横线上.
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的定义域为Ｒ，最小正周期
，若
，则
的取值范围是
B．
D．
（2010•宿州三模）某校高三年级文科学生600名，从参加期末考试的学生中随机抽出某班学生（该班共50名同学），并统计了他们的数学成绩（成绩均为整数且满分为150分），数学成绩分组及各组频数如下表：
（1）写出a、b的值；
（2）估计该校文科生数学成绩在120分以上学生人数；
（3）该班为提高整体数学成绩，决定成立“二帮一”小组，即从成绩在[135，150]中选两位同学，来帮助成绩在[45，60）中的某一位同学．已知甲同学的成绩为56分，乙同学的成绩为145分，求甲乙在同一小组的概率．
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| 分组 | 频数 | 频率 |
| [45，60） | 2 | 0.04 |
| [60，75） | 4 | 0.08 |
| [75，90） | 8 | 0.16 |
| [90，105） | 11 | 0.22 |
| [105，120） | 15 | 0.30 |
| [120，135） | a | b |
| [135，150] | 4 | 0.08 |
| 合计 | 50 | 1 |
（2）估计该校文科生数学成绩在120分以上学生人数；
（3）该班为提高整体数学成绩，决定成立“二帮一”小组，即从成绩在[135，150]中选两位同学，来帮助成绩在[45，60）中的某一位同学．已知甲同学的成绩为56分，乙同学的成绩为145分，求甲乙在同一小组的概率．