摘要：(一)化学科学特点和化学研究基本方法 1．了解化学的主要特点是在原子.分子水平上认识物质.了解化学可以识别.改变和创造分子. 例1．物质发生化学变化时:①电子总数 ②原子总数 ③分子总数 ④物质的种类 ⑤物质的总质量 ⑥物质的总能量.反应前后肯定不发生变化的是( ) A．①②③⑤ B．①②⑤ C．②⑤⑥ D．①④⑤⑥ 2．了解科学探究的基本过程.学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法.认识化学是一门以实验为基础的科学. 例2．向溴水中加入足量乙醛溶液.可以看到溴水褪色.对产生该现象的原因有如下三种猜想:①溴水与乙醛发生取代反应,②由于乙醛分子中有不饱和键.溴水与乙醛发生加成反应,③由于乙醛具有还原性.溴水将乙醛氧化为乙酸.为探究哪一种猜想正确.一研究性学习小组提出了如下两种实验方案: 方案一:检验褪色后溶液的酸碱性. 方案二:测定反应前溴水中Br2的物质的量和反应后Br-离子的物质的量. (1)方案一是否可行? . 理由是 . (2)假设测得反应前溴水中Br2的物质的量为amol.若测得反应后n(Br-)＝ mol则说明溴水与乙醛发生取代反应.若测得反应后n(Br-)＝ mol则说明溴水与乙醛发生加成反应.若测得反应后n(Br-)＝ mol则说明溴水将乙醛氧化为乙酸. (3)按物质的量之比为1∶5配制1000mL KBrO3一KBr溶液.该溶液在酸性条件下完全反应可生成0.5mol Br2.取该溶液10mL.加入足量乙醛溶液使其褪色.然后将所得溶液稀释为100mL.准确量取其中的10mL.加入过量AgNO3溶液.过滤.洗涤.干燥后称量得到固体0.188g.若已知CH3COOAg易溶解于水.试通过计算判断溴水与乙醛发生反应的类型为 . (4)写出上述测定过程中反应的离子方程式. ①KBrO3与KBr在酸性条件的反应: . ②溴水与乙醛反应: . (5)根据上述信息.试推测向酸性KMnO4溶液中滴加乙醛可能出现的现象. 3．了解物质的组成.结构和性质的关系.了解化学反应的本质.基本原理以及能量变化等规律. 例3．A.B两元素的原子分别获得两个电子形成稳定结构时.A放出的能量大于B放出的能量,C.D两元素的原子分别失去一个电子形成稳定结构时.D吸收的能量大于C吸收的能量．若A.B和C.D分别形成化合物时.属于离子化合物可能性最大的是( ) A．C2A B．C2B C．D2A D．D2B 4．了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志,理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位.可用于进行简单的化学计算. 例4．铁粉和铜粉的均匀混合物.平均分成四等份.分别加入同浓度的稀硝酸.充分反应.在标况下生成NO的体积和剩余金属的质量如下表(设硝酸的还原产物只有NO): 编号 ① ② ③ ④ 稀硝酸体积/mL 100 200 300 400 剩余金属/g 18.0 9.6 0 0 NO体积/mL 2240 4480 6720 v 下列计算结果正确的是( ) A.硝酸的浓度为4mol/L B.①中溶解了5.6gFe C. ②中溶解了9.6gCu D.④中v=8960 5.了解科学.技术.社会的相互关系(如化学与生活i.材料.能源.环境.生命过程.信息技术的关系等).了解在化工生产中遵循“绿色化学 思想的重要性. 例5．保护环境是每个公民的责任.下列做法:①推广使用无磷洗涤剂②城市生活垃圾分类处理③推广使用一次性筷子④推广使用清洁能源⑤过量使用化肥.农药⑥推广使用无氟冰箱.其中有利于保护环境的是( ) A．①②④⑤ B.②③④⑥ C.①②④⑥ D.③④⑤⑥

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