摘要：31我们可以用上图所示的实验来研究牛顿第一定律. (1)指出实验中应控制不变的相关因素: (2)实验中有两个变量.其中自变量是 .因变量是小车运动的距离. (3)想象如果图丁所示的水平板是绝对光滑的.且空气阻力为零.则小车的运动情况为: . 32小华总结两年来所做的物理探究实验发现 (1)当要研究的物理量不易直接测量时.都要想办法把它们的大小间接表示出来. 甲 探究摩擦力与什么因素有关 乙 探究动能的大小与什么因素有关 如:甲实验是让木块在水平面上做 运动.通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小,乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的. (2)当要研究的物理量与多个因素有关时.都要采用 法. 如:甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系.就要多次改变 .同时保持接触面的粗糙程度不变,乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变 的大小.同时控制小球的 不变. 33在学习运动和力的关系时,小明和小华提出下面的观点.请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验.说明他们的观点是不正确的. (1)写出你选用的物品或实验器材∶ (2)简述实验方法及实验现象∶ 34在乘坐公交车时.我们常常会遇到图13所示的情景．报纸.电视.网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道．为了避免这种情况的发生.保证乘客的安全.现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家:“上车的乘客请扶好站稳 ． 请你用学过的物理知识解释漫画中发生的情景并指出这则报道中的错误．说明为什么“扶好站稳 就能避免这种情况的发生． 35今年5月l2日是汶川地震纪念日.也是我国第一个防灾减灾日.珍爱生命.远离灾难是永恒的话题.当今社会.汽车作为最普通的交通和运输工具.发挥着日益重大的作用.但各种交通伤害事故也频频发生.严重威胁人们生命财产安全.请你为司机或乘客提二条安全建议.并给出理由. 建议: 理由: 建议: 理由: 建议: 理由: 建议: 理由: 建议: 理由: 36如图所示.同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个．现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙.请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计.设计一个实验来验证你的猜想．写出实验的步骤和分析实验的结果． 37 如图甲所示.A是木块.B是长木板.C是弹簧测力计.另有砝码.棉布.毛巾等物.若匀速拉动弹簧测力计.可测出木块受到的摩擦力. (1)此实验的目的是:研究 . (2)在操作过程中.一定要保持弹簧测力计匀速拉动木块.此时.弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力. (3)在图乙中.D是一个电动装置.可带动木板匀速运动.该装置相对图甲所示装置更具优势.请指出其中一点. 38在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中.选用的器材有:正方体木块.读数准确的弹簧测力计.粗糙程度均匀的长木板.棉布.毛巾等. (1)在采用如图6所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时.发现很难保持弹簧测力计示数的稳定.很难读数.请分析其原因是什么? (2)为解决上述问题.某同学对实验装置进行了改进.如图7所示.请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的. (3)用如图7所示的实验装置进行实验时.为什么能解决上述问题? 2010年中考物理复习专题练习4运动与力答案

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