摘要：16．通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方式.请回答下列有关问题:(1)小明同学在研究某气体的性质时做了如下实验:“将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上加热.铜丝表面由光亮的红色变化为黑色,趁热将表面变黑的铜丝放人盛有这种气体的集气瓶中并密闭集气瓶.观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色. 上述变化中黑色物质是 .根据实验现象推断这种气体可能是 . 如果要验证你的推断,在上述密闭的集气瓶中.还需继续进行的实验是 .通过以上探究.该气体具有的化学性质: .(2)为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质.A.B两同学分别设计了探究实验的方案.A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中.观察溶液的颜色变化.如图甲所示.B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花.按图乙进行实验.观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).
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四川省邛崃市2009中考化学模拟试卷(一)参考答案
一、
二、11．(1)3Fe (2)MgO (3)C (4)2SO3
12、三 20
13、AC 水或碱液 不能用嘴吹灭酒精灯(其他答案正确亦可)
14、（1）是 增强
（2）工业生产及生活燃料燃烧时，主要产生的硫的氧化物对大气的污染所致；
工业废气经处理后才能排放；尽量使用优质燃料。
（与上述说法相关或相近的均可酌情给分）
三、15、 A (1)a (2)Al＞Ti＞Cu
(3)不能； 2Al+3CuSO4 ==3 Cu+Al2(SO4)3
16、（1）氧化铜 一氧化碳 向反应后的密闭集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。则原来的气体是一氧化碳。 还原性
(2)①乙同学的方案合理。②乙同学通过对比实验，排除了水、干燥的二氧化碳且有酸性，从而证明了二氧化碳与水结合生成酸性物质。甲同学则不能证明。
四、17、(1)98 (2)20
18、（1）93.3% （2）22.9%
通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式．为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图
乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸溶液变红色）．
请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价．
（1）写出甲中发生化学反应的化学方程式．
（2）哪个同学的方案合理？
（3）请你说明方案合理的理由是．
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乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸溶液变红色）．
请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价．
（1）写出甲中发生化学反应的化学方程式．
（2）哪个同学的方案合理？
（3）请你说明方案合理的理由是．
通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方式．请回答下列有关问题：
某校学生在探究金属的化学性质时，进行了实验并将实验情况记录如下：
| 实验操作 |  |  |
| 实验现象 | 铝片表面有气泡产生 | 没有明显现象 |
（2）提出问题：铝片放到稀硫酸中为什么没有气泡？
（3）猜想与实验：针对发现的问题，同学们提出了大胆的猜想和认真的讨论，并根据提供的实验用品进行了实验探究，得出了初步结论．请你参与他们的探究并完成实验报告．
实验用品：10%的稀盐酸、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、硫酸钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸．
| 问题猜想 | 实验操作 | 观察到的实验现象 | 相应的结论 |
| 猜想（一）： 反应与硫酸溶液中溶质的质量分数是否有关？ | ______ | 有少量气泡产生 | 硫酸溶液中溶质 的质量分数对反 应有影响 |
| 猜想（二）： ______ |  | 有少量气泡 产生 | ______ |
猜想（三）： 能否促进铝和硫酸的反应？ |  | 没有明显现象 | 以及Na+对反应无影响 |
| 猜想（四）： Cl-能否促进铝和硫酸的反应？ |  ______ | 有气泡产生 | Cl-能够促进铝和硫酸的反应 |
