摘要：各实验小组从P85.11题中任选一种产品标签或说明书按题目中的要求完成任务.下次课进行交流. [点评]通过研究性学习.要求学生采用多种途径获取信息.旨在培养学生关注和关心产品说明书的意识. [总评] 本节课是化学式的运用.主要是一些计算技能的理解和培养.但授课教师大胆采用了教师引导. 学生自学互纠.概括小结的教学设计.成功的采用了研究性学习的教学策略.课堂上教师真正成为学生 学习的促进者.组织者和引导者.本节课有两个特点:1.学习过程中教师始终注重了学生获得亲自参 与研究探索的体验.培养了发现问题和解决问题的能力.使学生的知识和技能得到较好的落实.也为学 生的个性特长和才能的发挥提供了广阔的空间.2．执教者改编习题时.联系了学生身边的化学物质和铁 锈.加碘盐.引导学生通过研究性学习.认识到学习化学的重要意义. 执教:湖北省宜昌市夷陵区实验初级中学 陈文明 点评:湖北省宜昌市夷陵区教研中心 黄英文 第四单元 测试题 相对原子质量:H 1.C 12.N 14.O 16

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