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一、单项选择题：每小题只有一个选项符合题意（本大题23小题，每小题3分，共69分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
A
B
A
D
C
D
B
B
A
C
C
题号
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23-1
23-2
答案
C
D
B
A
B
D
A
B
C
D
B
B
二、填空题：（本大题2小题，其中24小题4分，25小题6分，共10分）
24．（4分）BIL，竖直向下 （每空2分）
25．（6分）
三、计算或论述题：解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位（本大题3小题，其中26小题6分，27小题8分，28小题7分，共21分）
26．（6分）解：⑴1s末物体的竖直方向的分速度vy1=gt1=10(m/s) ……………………………… 1分
故/扬州市2010届高考必修学业水平调研测试一（物理）.files/image059.gif)
10(m/s) ………………………………………………… 1分
⑵落地时速度vt=/扬州市2010届高考必修学业水平调研测试一（物理）.files/image061.gif)
20(m/s) …………………………………………………………2分
⑶从抛出到落地的过程中，物体的机械能守恒，
有：mgh=mvt2/2 ? mv02/2 ……………………………………………………………… 1分
则：/扬州市2010届高考必修学业水平调研测试一（物理）.files/image063.gif)
15(m) ………………………………………………………… 1分
27．（8分）解：（1）小车受滑动摩擦力而减速滑行，
由/扬州市2010届高考必修学业水平调研测试一（物理）.files/image065.gif)
得：a=
（2）由运动学公式 /扬州市2010届高考必修学业水平调研测试一（物理）.files/image067.gif)
得： /扬州市2010届高考必修学业水平调研测试一（物理）.files/image069.gif)
………………………………………………………2分
（3）由题中所给条件可知，经/扬州市2010届高考必修学业水平调研测试一（物理）.files/image071.gif)
小车已停止 ………………………………………1分
则 /扬州市2010届高考必修学业水平调研测试一（物理）.files/image073.gif)
……2分
/扬州市2010届高考必修学业水平调研测试一（物理）.files/image075.gif)
……1分
28．（7分）解：（1）下滑过程中，有：mgh = mvM2/2 … 1分
/扬州市2010届高考必修学业水平调研测试一（物理）.files/image077.jpg)
在M点，有：F支
- mg= mvM2/R ……………………1分
解得：F压=F支=11mg ………………………………1分
（2）从下滑到N点，有：mg/扬州市2010届高考必修学业水平调研测试一（物理）.files/image079.gif)
=Ek= mvN2/2
即：mg(h -2R)= Ek ……………………………………1分
因小球要能通过N点，应有：mg≤mvN2/R
故 ≥R/2 ，即 h≥5R/2 ………………………2分
则Ek随h变化的关系图象如右图所示。………………1分
某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是（ ）
A. 平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车
在绳的拉力作用下能匀速滑动。
B. 每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
C. 实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
D. 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
（2）【题文】如图所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带．取计数点A、B、C、D、E、F、G．纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm，BC=3.88 cm，CD=6.26 cm，DE=8.67 cm，EF=11.08 cm，FG=13.49cm，则小车运动的加速度大小a = m/s2，打纸带上C点时小车的瞬时速度大小v C = m/s．(结果保留二位有效数字) 。
（3）【题文】某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
|
F/N |
0.20 |
0.30 |
0.40 |
0.50 |
0.60 |
|
a/ m/s2 |
0.30 |
0.40 |
0.48 |
0.60 |
0.72 |
①.请根据表中的数据在坐标图上作出a—F图象
②.图象不过坐标原点的原因可能是 ，
图线的斜率的倒数的物理含义是 。
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（1）某组同学用如图(a)所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是（ ）
| A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。 |
| B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。 |
| C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力 |
| D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力 |
（2）如图(b)为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上O、A、B、C、D、E、F为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图，单位是cm，小车的加速度是________m/s2（结果取小数点后2位）。
(3)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于桶及桶中砝码的重力．
(4)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持桶及桶中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与________的图象．
(5)如图(c)，甲同学根据测量数据做出的a－F图线，说明实验存在的问题是________．
(6)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线，如图(d)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？
用如图（甲）所示的装置，探究“加速度与力、质量”的关系的实验中，三名同学分别先保持小车质量不变，把钩码的重力当作小车所受的拉力，研究加速度与力的关系，根据测得的多组数据画出a – F关系图线分别如图
（乙）a、b、c所示。
某同学看到a、b、c三个图线，认为都存在误差，则该同学对误差的主要原因的分析正确的是
A．a图线不过原点的主要原因是该同学实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
B．b图线不过原点的主要原因是该同学实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
C．c图线出现明显偏离直线的主要原因是所挂钩码的总质量太大
D．c图线出现明显偏离直线的主要原因是所用小车的质量太大
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