1、A（僭，jiàn,胝，zhī）。          2、B（“混”应为“浑”）。   

3、C（“传播”意思是“广泛散布”，“传递”意思是“由一方交给另一方；辗转递送”结合句①语境，该填 “传递”。“妨碍”意思是“使事情不能顺利进行；“阻碍”，不能和句中“居民们的健康”搭配。“妨害”意思是“有害于”，能和句中“居民们的健康”搭 配。结合句②语境，该填“妨害”。“莫非”和“难道”都是副词。“莫非”多用于疑问句中表示疑问或揣测的语气，一般不表示反问语气；“难道”多用于反问句，表示 反问语气。结合句③语境，该填“难道”。） 

 4、D（“畅所欲言”与“纷纷谈自己的看法”重复。“吟风弄月”原来是说诗人以自然景物为题材来表示其心理闲适。现在多指作品只谈风月而逃避现实。试卷句中使用的是其原来意义。）         

5、B（B中后句是陈述语气，该用句号；A“等”和省略号不能并用；C“以及”前顿号多余；D“作业”后逗号多余）      

   6、D（原文只是说“步行不得迟缓”，D项表述扩大了原意内涵，不符合题干要求）  

   7、B（A“鸣佩玉”指的是：先秦君子步行要佩玉，伴随着步行的节奏，佩玉相碰鸣响 ，以显示步行的庄重与和谐。C“一种时尚”指的是：当时人们对步行美的崇尚与追求。D“徒跣”可表发怒、着急、重视等情感，但不含“感谢”）

8、D（A项“不以为然”在原文中无根据，属臆断。B项对原文内容的推理不当，“象征”“衰亡”表述不合文意。C项“尊道贬儒”在原文中无根据，属臆断）

   9、A（壁：营垒，军营）

10、C（连词，表目的关系，可解为“来”、“以便”，A项第一句的“何”为副词，多么，第二句中的“何”为疑问代词，什么；B项第一句中的“之”为音节助词，无义，第二句中的“之”为人称代词，他们，指士卒；D项第一句中的“其”为人称代词，指楚国，第二句中的“其”为语气副词，表示期望语气）  

11、D（①说的是王翦借口生病，拒绝为将；③说的是王翦为消除秦王的疑心的做法，这两项都与“为将才干”无关；⑥是从侧面间接说明王翦的“为将才干”） 

12、D（“今空国中之甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令王坐而疑我矣。”这说明了王翦“借秦王重用他为将之机，多次请求得到良田大宅”的真正目的是消除秦王的疑心）  

13、①我如果不多多地讨封良田大宅作为子孙的产业，来表示自己无别的打算，就反而会使大王因些猜疑我了。（“请”“坚”“顾”“坐”各1分）②楚人听说王翦增兵攻秦，于是调动了全国的兵力来抵抗。（“益”“乃”“悉”“御”各1分）　③王翦坚守营垒不与楚人交战。（“壁”1分；与（之）战，省略句式1分）

14、（1）诗中有画，绘形绘色（或突出色彩的描写），2分；动静结合，情景交融（或以声衬静），2分。       （2）闲适恬静，2分。

15、（1）中篇，马尔克斯      （2）可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死。

（3）去时里正与裹头    武皇开边意未已

（4） 戎马关山北   凭轩涕泗流    （5）君问归期未有期   却话巴山夜雨时

16、把大西北的民歌美表现出来，让更多人能感受到这种美。

17、（1）不要妄想一下子做很大的事情；（2）辉煌很抽象，辉煌存在于持续不断的努力中。

18、（1）只会从一个角度看问题，那就很容易钻牛角尖；（2）应多方面看问题。

19、B E

20、例句：生活中常有些东西触动你的心，使你激昂，让你欢乐，令你忧愁，促你深思， 这不是诗又是什么？（连用4个“使”也可以）

21、（1）春天刚到，一些性急的小草就钻出了地面。（加上“性急的”“钻”，把小草拟人化了）   （2）墙上，科学家的肖像正对着我们微笑。（“正对着我们微笑”，意蕴丰厚）

22、命题作文：第一道题可以写某个人的旅途见闻或遭遇，也可以写人生旅途 ，抒写对人生某阶段的思考；第二道题可以写景抒情，也可以大地为触发点展开议论。体裁不限，内容可实可虚，但要紧扣标题。

附：文言文译文