摘要：2008年9月25日.中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号.在酒泉卫星发射中心载人航天发射场由“长征二号F 运载火箭发射成功.极大地激发了全国中学生学习科技知识的热情.利用国庆节假期.某校高二(1)班研究性学习小组开展了探究.同学们搜集到以下材料. (1)结合材料一.谈谈如何建设创新型国家.培养创新型人才? 注:所谓变轨.顾名思义就是改变飞行器在太空中的运行轨道.受运载火箭发射能力的局限.“神舟七号 不能直接由火箭送入最终运行的轨道.而是要在一个椭圆轨道上先行过渡.在地面跟踪测控网的跟踪测控下.选择合适时机.通过一定的推力提高运行速度.达到改变运行轨道的目的. (2)有同学提出了一个问题:“神舟七号 运行轨道设计很复杂.我们为什么不可以采取直接把它送到轨道的方式呢?请用所学哲学知识.谈谈你对该问题的认识. (3)如果你所在的学校组织一次科普知识教育活动.请你作为校学生会干部.围绕“神舟七号 发射成功.拟定一个主题活动计划?(要求:写出主题,活动内容) (1)国家坚持科教兴国战略.加大对科教事业的投入.完善有关法律法规.建立一个激励创新的机制.培养和鼓励创新型人才 (2)社会形成一个鼓励创新.重视创新型人才的良好氛围 (3)社会大众.尤其是青少年要认真学习科学文化知识.努力投身实践.提高科学文化素质及综合素质.培养创新精神.提高创新能力. (1)．物质决定意识.一切从实际出发.我国的运载火箭暂时还没有能力把“神舟七号 直接送入轨道.“神舟七号 运动轨道的设计是根据我们产品实际情况.根据实际条件来决定的.(3) (2)．规律是客观性原理.方法论. 卫星轨道的设计体现了对客观规律的尊重 (3)人们可以认识和利用规律:在地面跟踪测控网的跟踪测控下.选择合适时机.通过一定的推力提高运行速度.达到改变运行轨道的目的. (1)拟订主题:自拟.但要围绕“神舟七号 (2)观看“神舟七号 发射及相关录象资料.图片资料 (3)邀请相关专业的老师或专家举行讲座.讲解航空的基本知识

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