摘要：(2)在“探究加度与质量的关系 时.保持砝码和小桶质量不变.改变小车质量m.分别得到小车加速度a与质量m数据如下表:
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在探究加速度a与力F、质量m的关系实验中，三个小组分别采用了图甲、图乙、图丙不同的实验器材进行．乙组不同于甲组的是长木板的右端垫着小木块，丙组不同的是用气垫导轨代替长木板、数字计时器代替打点计时器（遮光条通过每个光电门需要的时间t都可以直接显示出来）．
（1）若先探究a与F的关系，则应保持实验器材中
（2）用丙组做实验时两个光电门间距是30cm，遮光条的宽度为1cm，它通过光电门1和2时需要的时间分别显示为0.1s和0.025s，计算小车经过两个光电门时的速度为v1=
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（1）若先探究a与F的关系，则应保持实验器材中
小车的质量
小车的质量
不变；实验中测F应该测的是重物的重力
重物的重力
，在三组器材中测F时产生系统误差最大的是甲
甲
，乙组中采取减小系统误差的关键是将木板垫成斜面使小车受到的重力沿着斜面的分力与摩擦力平衡
将木板垫成斜面使小车受到的重力沿着斜面的分力与摩擦力平衡
．三个组测量了数据后描绘的a-F图象有所不同，其中有一组得到的如图丁所示，这是甲
甲
组器材测得的结果．（每空1分）（2）用丙组做实验时两个光电门间距是30cm，遮光条的宽度为1cm，它通过光电门1和2时需要的时间分别显示为0.1s和0.025s，计算小车经过两个光电门时的速度为v1=
0.1
0.1
m/s，v2=0.4
0.4
m/s，由此计算出小车的加速度a=0.25
0.25
m/s2．在探究加速度与力、质量关系的实验中，采用如图甲所示的装置．
（1）实验过程中，电火花计时器应接在
（2）某小组在探究“质量一定时，加速度与合力成正比”的实验中，测出多组数据，作出了如图乙所示的图象，已知实验过程中细线与木板始终保持平行，则图线没有过坐标原点的原因可能是
（3）如下图为实验中打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为依次选取的7个计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，
x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度的大小a=
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（1）实验过程中，电火花计时器应接在
交流
交流
（选填“直流”或“交流”）电源上．（2）某小组在探究“质量一定时，加速度与合力成正比”的实验中，测出多组数据，作出了如图乙所示的图象，已知实验过程中细线与木板始终保持平行，则图线没有过坐标原点的原因可能是
未平衡摩擦力（或平衡摩擦力不足）
未平衡摩擦力（或平衡摩擦力不足）
，图线上部弯曲的原因可能是未满足砝码盘和砝码的总质量远小于木块的质量
未满足砝码盘和砝码的总质量远小于木块的质量
（3）如下图为实验中打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为依次选取的7个计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，
x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度的大小a=
1.3
1.3
m/s2（保留两位有效数字）．在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，按实验要求装置好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在下面的横线上：____________________.
A．保持小盘和砝码的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次
B．保持小车质量不变，改变小盘和砝码的质量，测出加速度，重复几次
C．用天平测出小车和小盘的质量
D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动
E．挂上小盘，放进砝码，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列
的点
F．根据测量的数据，分别画出a－F和a－的图线
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在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，按实验要求装置好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在下面的横线上：____________________.
| A．保持小盘和砝码的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次 |
| B．保持小车质量不变，改变小盘和砝码的质量，测出加速度，重复几次 |
| C．用天平测出小车和小盘的质量 |
| D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动 |
的点
F．根据测量的数据，分别画出a－F和a－
的图线
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在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，按实验要求装置好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在下面的横线上：____________________.
| A．保持小盘和砝码的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次 |
| B．保持小车质量不变，改变小盘和砝码的质量，测出加速度，重复几次 |
| C．用天平测出小车和小盘的质量 |
| D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动 |
的点
F．根据测量的数据，分别画出a－F和a－的图线 查看习题详情和答案>>