摘要：图5图4图3 (1)图4是 的温度随时间变化的图象．图5所示温度计显示的是蜡某时刻的温度.它的示数是 ℃．(2)在冰和蜡熔化过程中.如果将试管从烧杯拿出来.冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后.冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要 ．(3)如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律.你在实验中会想到注意哪些问题呢?请你至少写出一条注意事项． ．
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如图所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置，某实验小组的同学记录的数据如表所示，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象．
（1）图乙是实验小组画出的
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化；将试管放回少背后，冰和蜡又继续熔化，说明固体融化时需要
（3）分析表格中的数据，你发现冰和蜡在熔化过程中的不同点是
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| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
| 冰的温度/℃ | -4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 6 | … |
| 蜡的温度/℃ | 35.0 | 40.0 | 45.0 | 49.5 | 54.0 | 58.3 | 62.5 | 66.6 | … |
冰
冰
熔化时温度随时间变化的图象，由此可知该物质的熔点是0
0
℃，在第2分钟末该物质处于固液共存状态
固液共存状态
（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）．该物质在熔化过程中的特点是不断吸热但温度保持不变
不断吸热但温度保持不变
．（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化；将试管放回少背后，冰和蜡又继续熔化，说明固体融化时需要
吸热
吸热
．（选填“吸热”或“放热”）（3）分析表格中的数据，你发现冰和蜡在熔化过程中的不同点是
冰有一定的熔化温度，蜡没有一定的熔化温度
冰有一定的熔化温度，蜡没有一定的熔化温度
．22、图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置．器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水．
（1）图乙是
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要
（3）其中一个实验小组安装的实验装置如图．该装置存在的不足是
（4）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表：
分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：
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（1）图乙是
冰
（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象．图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是
52
℃．（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要
吸收
（选填“吸收”或“放出”）热量．（3）其中一个实验小组安装的实验装置如图．该装置存在的不足是
受热物质受热不均匀
．（4）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
| 冰的温度/℃ | -20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 20 | 30 | … |
| 冰的状态 | 固态 | 固、液 | 固、液 | 固、液 | 固、液 | 液态 | 液态 | 液态 | … |
| 蜡的温度/℃ | 35.0 | 40.0 | 45.0 | 49.5 | 54.0 | 58.3 | 62.5 | 66.6 | … |
| 固态 | 固态 | 固态 | 粘稠 | 变稀 | 液态 | 液态 | 液态 | … |
冰有一定的熔化温度，蜡没有一定的熔化温度
．如图（a）所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．
他将观察到的温度计示数变化情况记录在表中．根据表中数据，在图（c）的坐标纸上画出了冰熔化过程中的温度-时间图象．
（1）某时刻温度计的读数如图（b）所示，此时的温度是
（2）在4～6min内，冰的质量在
（3）为减小误差，实验过程中宜选用
（4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度-时间图象与冰的
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| t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| t/℃ | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 5 |
（1）某时刻温度计的读数如图（b）所示，此时的温度是
4
4
℃；（2）在4～6min内，冰的质量在
不变
不变
；（3）为减小误差，实验过程中宜选用
较小
较小
（选填“较大”“较小”）的冰进行实验；（4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度-时间图象与冰的
不相同
不相同
（选填相同或者不相同），原因是因为冰是晶体，有一定的熔点，达到熔点时吸热，但温度保持不变；而石蜡是非晶体，熔化时温度一直上升
因为冰是晶体，有一定的熔点，达到熔点时吸热，但温度保持不变；而石蜡是非晶体，熔化时温度一直上升
．
9年级3班的同学们通过实验探究“固体熔化时温度的变化规律”． （1）1、2实验小组分别探究冰和蜡在熔化时温度变化情况，他们安装的实验装置如图所示．为了确保实验数据的可靠性，应选用图A、B中的
B
B
装置．（2）调整实验装置后，两实验小组将记录数据汇总如下表．分析表格中的数据，你会发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：
冰有一定的熔点，蜡没有一定的熔点
冰有一定的熔点，蜡没有一定的熔点
．| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
| 冰的温度/℃ | -20 | -10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 10 | … |
| 冰的状态 | 固态 | 固态 | 固态 | 固、液 | 固、液 | 液态 | 液态 | 液态 | … |
| 蜡的温度/℃ | 35.0 | 40.0 | 45.0 | 49.5 | 54 | 58.3 | 62.5 | 66.6 | … |
| 蜡的状态 | 固态 | 固态 | 固态 | 粘稠 | 变稀 | 液态 | 液态 | 液态 | … |
增加
增加
．（选填“减小”、“不变”或“增加”）（4）细心的小英发现：在加热条件相同的情况下，冰熔化成水后升温情况不同．请你分析表格内第0、1、2分钟末和第5、6、7分钟末冰的温度及状态变化的相关数据，初步得到的结论：
质量相等的冰和水，吸收相同的热量，升高的温度不同，冰的温度升得快
质量相等的冰和水，吸收相同的热量，升高的温度不同，冰的温度升得快
．
9年级3班的同学们通过实验探究“固体熔化时温度的变化规律”．
（1）1、2实验小组分别探究冰和蜡在熔化时温度变化情况，他们安装的实验装置如图所示．为了确保实验数据的可靠性，应选用图A、B中的______装置．
（2）调整实验装置后，两实验小组将记录数据汇总如下表．分析表格中的数据，你会发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：______．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
| 冰的温度/℃ | -20 | -10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 10 | … |
| 冰的状态 | 固态 | 固态 | 固态 | 固、液 | 固、液 | 液态 | 液态 | 液态 | … |
| 蜡的温度/℃ | 35.0 | 40.0 | 45.0 | 49.5 | 54 | 58.3 | 62.5 | 66.6 | … |
| 蜡的状态 | 固态 | 固态 | 固态 | 粘稠 | 变稀 | 液态 | 液态 | 液态 | … |
（4）细心的小英发现：在加热条件相同的情况下，冰熔化成水后升温情况不同．请你分析表格内第0、1、2分钟末和第5、6、7分钟末冰的温度及状态变化的相关数据，初步得到的结论：______． 查看习题详情和答案>>