摘要：设计了“学生自主合作探究 这个环节.这也是教学本课的最主要的环节.在这个环节中.学生提出的问题非常多.几乎涉及到了文章的方方面面.内容也非常不确定.但学生参与的热情也非常高.不同层次的学生提出了不同层次的问题.然后由不同层次的学生去帮助解决.这就从根本上解决了“分层次教学 中“如何分层 这个难题.因而效果也就特别好.

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