摘要：(二).赏析第二节诗 师:请同学们也运用我提问的角度和方法.对第二节诗提出问题.解决问题.下面. 几人一个小组.可相互讨论.好不好?大声说话没关系.怎么讨论不敢说话呢? 师:我们用竞赛的方式比一比.分两组.一组提问.一组回答问题.看看哪组更厉害.先由这组开始. 提出的问题可能有: ⑴.两个“定然 改为“可能 .“好像 .好不好? [提示]:明星→街灯→街市.①作者的联想是连贯的.如果改为“可能 .“好像 .“仿佛 就不能表现作者的联想.② 用肯定的语气更能表达作者的理想境界. ⑵.为什么要说“陈列 的物品? [提示]:陈列的物品放了很长时间的.是从前一直藏到现在的.而且为下文“世上没有的珍奇 作好铺垫. 这一节诗人展开奇妙的想象.描绘了天上的街市的繁荣美好.同学们你们可以充分的发挥你们的想象和联想.在那缥缈的空中.出现了天上的街市.而且还是“美丽 的.这种“美丽 的街市到底有什么样的美丽法呢? [提示]:天地之不同所以导致了街市上的陈列的物品是世上没有的“珍奇 . 师:下面我们来做联想拓展训练.加上我们奇特的想象和联想.看谁的语言更美丽. 示例:天上的明星现了.好像点着无数的街灯. 1.牵牛花开放了.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 2.笼中的小鹦鹉.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 3.月光照在地上.＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 4.我不在父母身边的时候.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

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