摘要：2． 有感情地朗读课文最后一段(教师讲述:这段议论抒情的文字由三个层次构成:一.揣测戴维的愿望,二.写揣测愿望的依据,三.表达作者良好的祝愿.第二层5个问句组成的一组排比句.从不同的侧面概括总结了全文叙写的内容.点明了戴维的个性特点).讨论书后练习三. [明确]他有着爱生命爱和平的信念(或“对生命不衰的热爱和对和平执着的祈祷 ).他有着为生存的和平而奋争的勇气(或:为追求和平而努力奋斗的精神).他有着同情人类的豁达心胸.

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