摘要：O2的工业制法: 学生回忆并回答.学生对比记忆. (三)讨论: “如何除去空气中的O2且不引入其它气体 学生分组讨论.思考.激发思维. 教师巡视指导并帮助学生得出正确方法. (四)总结归纳.得出结论 学生回忆总结.本节主要内容.训练学生的分析.归纳能力. (五)巩固深化 (1)练习:见附录2――1 (2)布置作业:见附录2――2 (六)板书设计空气.氧 附录2――1:部分典型题例 例题: (一)选择:

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