会用纸带法测量加速度------------——青夏教育精英家教网—

摘要：会用纸带法测量加速度------------

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为了探究加速度与物体质量、物体受力的关系，某实验小组采用了如图所示装置，木盒和沙桶都装有盛沙子．沙桶和桶内沙子的总质量记为，木盒和盒内沙子的总质量记为M，平衡摩擦力后进行下列实验：

（1）探究在质量不变的情况下，加速度与合外力的关系：从木盒中取出一些沙子，装入沙桶中，测量并记录沙桶和桶内沙子的总质量记为，将mg视为合外力F，从打下的纸带中计算得出对应的加速度。多次从木盒中取出一些沙子，装入沙桶中，保持系统的总质量不变，每次会得到一个相应的加速度．以合外力F为横轴，以加速度为纵轴，画出a—F图象，结果图象是一条过原点的直线。

①这种探究方法中的研究对象是_____________

A. 沙桶和桶内沙子

B.木盒和盒内沙子

C.沙桶和桶内沙子与木盒和盒内沙子组成的系统

②这种探究方法中m与M的关系_____________

A.应满足m<<M B.应满足M<<m C.不必要满足m<<M或M<<m

③a—F图象斜率表示_______________________．

（2）探究在合外力不变的情况下，加速度与质量的关系：保持沙桶和桶内沙子的总质量不变，在盒子内增加或减少一些沙子，测出对应的加速度a．用图象法处理数据时，以加速度a为纵横，应该以为横轴。

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在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。
（1）在验证实验中实验仪器有：砂桶和砂子，小车和砝码，带滑轮的长木板，打点计时器和纸带复写纸片，除了以上仪器外，还需要的仪器有

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        A．秒表
        B．弹簧测力计
        C．毫米刻度尺
        D．天平
        E．低压直流电源
        F．低压交流电源

（2）在实验中，以下做法正确的是

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        A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
        B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
        C．实验时，先放开小车，后接通电源
        D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响

（3）在这一实验中，有两位同学通过测量，分别作出a一F图象，如图中的A、B线所示；试分析：
A线不通过坐标原点的原因是：_______ ；
B线不通过坐标原点的原因是：______ 。
C线发生弯曲的原因是：__________________________________________。

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在《探究加速度与力、质量的关系》实验中

(1)在实验中实验仪器有：砂桶和砂子，小车和砝码，带滑轮的长木板，打点计时器和纸带复写纸片，除了以上仪器外，还需要的仪器有_______．

A．秒表

B．弹簧测力计

C．毫米刻度尺

D．天平

E．低压直流电源

F．低压交流电源

(2)在实验中，以下做法正确的是_________

A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上

B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

C．实验时，先放开小车，后接通电源

D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响

(3)该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图所示，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.0 mm、12.0 mm、14.0 mm、16.0 mm、18.0 mm，则打E点时小车的速度为_______m/s，打A、F两点的过程中小车的平均速度为_______m/s，小车的加速度为_______m/s²．