摘要：实验探究:人工造“雪 (1)教师巡回指导 教师在巡视指导时要强调两点:一是要缓慢加热,二是要学生注意观察瓶底有无液态物质出现. (2)组织各小组学生代表汇报实验观察的结果 (3)引导学生分析实验观察结果.讨论总结得出: ①:固态的樟脑丸粉末经加热后能直接变成气态的樟脑丸蒸气, ②:气态的樟脑丸蒸气要冷却后方可直接变成固态的樟脑丸粉. 教师板书: 升华:物质由固态直接变成气态的现象叫升华.升华时要吸热. 凝华:物质由气态直接变成固态的现象叫凝华.凝华时要放热.
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人工造“雪”
在锥型瓶中放入少量的碘粒，在靠近碘粒的上方悬挂一段棉线，用酒精灯微微加热，然后使其冷却．
观察：碘发生了怎样的变化？
变化的过程中有没有出现液态的碘？
分析：实验中加热时，碘由
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在锥型瓶中放入少量的碘粒，在靠近碘粒的上方悬挂一段棉线，用酒精灯微微加热，然后使其冷却．
观察：碘发生了怎样的变化？
变化的过程中有没有出现液态的碘？
分析：实验中加热时，碘由
固
固
态直接变成气
气
态；冷却时，碘由气
气
态直接变成固
固
态．
如图所示，在“人工造雪”实验中，锥形瓶中放入少量的碘粉，在靠近碘粉的上方悬挂一段棉线，塞紧瓶塞，用酒精灯微微加热，然后使其冷却．加热时，碘升华
升华
（填写一种物态变化名称）由固态直接变成气态；棉线上出现“雪”状物质的过程中伴随着放热
放热
（选填“吸热”或“放热”）．
如图所示，在“人工造雪”实验中，锥形瓶中放入少量的碘粉，在靠近碘粉的上方悬挂一段棉线，塞紧瓶塞，用酒精灯微微加热，然后使其冷却．加热时，碘由固态直接变成