25．如图1-18所示，一足够长的木板在光滑的水平面上以速度ｖ匀速运动，现将质量为ｍ的物体竖直向下轻轻地放置在木板上的P处，已知物体ｍ和木板之间的动摩擦因数为μ，为保持木板的速度不变，从物体ｍ放到木板上到它相对木板静止的过程中，对木板施一水平向右的作用力Ｆ，力Ｆ要对木板做功，做功的数值可能为　　　［　　］

　?Ａ．ｍｖ²／4　　Ｂ．ｍｖ²／2　　Ｃ．ｍｖ²　　Ｄ．2ｍｖ²

学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：

① 弦乐器的音调跟弦的长短有关；

②乐器的音调跟弦的松紧有关；

③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关．

为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下

 实验：如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在

桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个

祛码，使它在桌面上拉紧，并用A 、B 两个三角形

柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后

在其他条件不变的情况下，改变A 、B 间的距离进行了多次实验，发现A 、B 间的

距离越长，音调越低．

小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，

(1)小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越       .

(2)小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离．所运用的一种研究方法是           .

(3)小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？__________

(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法和注意点）

      答：_____________________________________________________（2分）

请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．
学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：① 弦乐器的音调跟弦的长短有关；②乐器的音调跟弦的松紧有关；③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关．
为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下实验：
如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用A 、B 两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A 、B 间的距离进行了多次实验，发现A 、B 间的距离越长，音调越低．
小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，

（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越         . （2分）
（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离．所运用的一种研究方法是            .（2分）
（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？（2分）
（4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③ 的实验．（写出实验的方法和注意点）（2分）