在学习物体的热胀冷缩时，

（1）晓丽收集到如下的信息：

从这些信息，你可以得到如下结论：

许多物体，在             时，体积会增大。这种现象叫做物体的热膨胀，它可以发生在何种状态的物质中   （    ）

A．固体、液体     B．液体、气体     C．固体、气体 D．固体、液体、气体

（2）概念建构探究：

不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示。单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数。下面是在压强不变时，某些固体、液体在接近室温时的体膨系数：

问题一：由上述表格看出，金属的熔点越        ，体膨系数就越          。

问题二：一般来讲，液体的体膨系数远比固体的体膨系数          。

问题三：请写出体膨系数β的数学表达式，并说明其中各个字母分别表示什么量：

①表达式：          ；②各个字母所表示的量：                               。

在学习物体的热胀冷缩时

（1）晓丽收集到如下的信息：

从这些信息，你可以得到如下结论：

许多物体，在             时，体积会增大，这种现象叫做物体的热膨胀，它可以发生在下列何种状态的物质中   （    ）

A．固体、液体              B．液体、气体            C．固体、气体     D．固体、液体、气体

（2）概念建构探究：

不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示。单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数。下面是在压强不变时，某些固体、液体在接近室温时的体膨系数：

问题一：由上述表格看出，金属的熔点越        ，体膨系数就越          。

问题二：一般来讲，液体的体膨系数远比固体的体膨系数          。

问题三：请写出体膨系数β的数学表达式，并说明其中各个字母分别表示什么量：

①表达式：                                                               ；

②各个字母所表示的量：                                                   。

为了比较水和空气哪个的导热性能好，小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一桌面上．如图1所示，实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：

(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？

①____________________ ， ②____________________。

(2)小明通过实验，得到的正确结论是什么？_______________________________　　　　　　　 。

(3)进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越__________的．小明想用“冷却速度”(用字母V代表)来描述液体冷却的快慢程度，请你给这个物理量下个定义：____________________叫做冷却速度．

(4)小明又仔细分析了表格中的数据，认识到牛奶冷却的快慢还会受到_________的影响．

(5)根据(4)中的分析，小明终于找到了一个使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法(如右图1)冷却高温物体的好处，请你也试着写出其中的两个好处．①______________________________　 ②_______________________________