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高考真题
1.〖解析〗此题主要考查必修一第三章细胞器的中的生物膜系统的各细胞器的分工协作,中等难度题目。解答本题是需要弄明白以下几个问题:1.合成肽链的场所2.肽链合成后的加工过程。肽链在核糖体合成后,先进入内质网进行加工,然后交给高尔基体再加工,最后由高尔基体形成高尔基体小泡与细胞膜结合,由细胞膜分泌到细胞外。在该题中P太短功能缺失后,合成的分泌蛋白就不能进入内质网中,也就不能被高尔基体在加工,也就不用谈分泌到细胞外了。但是 ,在核糖体中的合成照常进行。
〖答案〗:D。
2.【解析】:本题考查的是线粒体的功能,线粒体的功能是有氧呼吸的主要场所。属于较低难度的题目。
〖答案〗:B
3.【解析】:本题考查的是生物的结构,其中病毒没有细胞结构,红细胞、胰岛A细胞等动物细胞没有细胞壁。
〖答案〗:A
4.〖解析〗本题主要考查各种细胞器的结构以及细胞内一些结构结构组成。染色体由蛋白质和DNA组成,能发生碱基互补配对。中心体主要由一种蛋白质组成,没有碱基互补配对。纺锤体是由纤维蛋白组成的,也不会发生碱基互补配对。核糖体是合成蛋白质的主要场所,核糖体MRNA结合,与tRNA结合发生碱基互补配对。碱基互补配对原则发生在DNA与DNA或DNA与RNA之间进行信息的传递,DNA分子的复制、转录,RNA的翻译、复制都要进行碱基互补配对。
〖答案〗:B
5. 【解析】:黑藻叶绿体呈绿色椭球形;水绵叶绿体呈绿色带状。
〖答案〗:D
6.【解析】:本题考查的是物质进入细胞的方式。自由扩散 这种方式是被选择吸收的物质,都是从浓度高的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧转运。但协助扩散物质通过质膜进出细胞时必须在载体蛋白的协助下,才能从高浓度一侧通过质膜向低浓度一侧扩散,此种方式也不消耗代谢能。
〖答案〗:D
7. 〖解析〗线粒体是有氧呼吸的主要场所,线粒体DNA上的基因所表达的酶主要是参与有氧呼吸的酶。A所示的生理过程为协助扩散,这是高中生物教材中,关于协助扩散为数不多的特例。水分、氧气进入细胞的过程是自由扩散,三者都不消耗能量。细胞吸收例子是主动运输,需消耗能量。若线粒体DNA受损伤,呼吸酶的合成受阻,则神经细胞吸收K+受影响最大。
〖答案〗:C。
8.〖解析〗本题主要考查细胞的结构。原核细胞没有成型的细胞核,遗传物质主要分布在核区内。真核生物大多有细胞核和一些细胞器。原核细胞仅有一种细胞器---核糖体。根据这一点可以判断甲图是原核细胞结构图。真核细胞中是由纤维素和果胶构成的,原核细胞中是由多肽和多糖构成的。分泌蛋白质的合成、加工与分泌过程中,核糖体是合成场所,内质网和高尔基体是加工与分泌,线粒体是提供能量。
答案:(1)原核 无核膜(无成形细胞核) (2)细胞壁 细胞膜 细胞膜 (3)纤维素 8、10、11、12
9.〖解析〗此题综合考查细胞的结构及生理功能。大肠杆菌是原核生物,没有线粒体等细胞器,但细胞内有与有氧呼吸有关的酶,可以进行有氧呼吸产生ATP。吞噬细胞能够处理抗原,呈递给T细胞,但不能合成抗体,浆细胞能合成抗体。红细胞成熟后,核糖体等细胞器消失,所以不能再合成蛋白质。核孔是RNA、蛋白质等大分子的通道,但细胞核内的DNA不会从细胞核中出来。
〖答案〗:A。
10.〖解析〗此题考查细胞的结构和功能的相关知识。根据题意,通过紫外线诱变以后该细胞只是丧失了对甘氨酸的吸收能力,并没有说对其他物质的吸收受到影响包括其他氨基酸的吸收。而且细胞还能够分裂,说明合成蛋白质的功能也没有丧失但是并没有指明对氨基酸的需求发生变化,且该细胞为动物细胞,没有细胞壁结构。如果细胞中催化ATP合成的相关酶系破坏也就不能进行分裂,以及进行其他的生命活动。
〖答案〗:ACD。
11. 〖解析〗本题考查的是细胞的结构,原核细胞没有成型的细胞核,也没有多的细胞器,只有一种细胞器核糖体。在原核生物中,蓝藻这种生物有叶绿素但没有叶绿体。与题意中所说的问题很形似。
〖答案〗:C
12. 〖解析〗本题考查的是物质进入细胞的方式,免疫球蛋白是分子量比较大的物质,不能发生跨膜运动。只能通过胞吞的形式吸收。半乳糖的吸收是通过主动运输吸收的。
答案:B
13. 〖解析〗炭疽杆菌是原核生物,原核生物没有成型的细胞核但可以叫拟核。炭疽杆菌是单细胞生物,分裂方式通过二分裂进行繁殖。核衣壳主要是蛋白质和糖类形成的一种化合物。
〖答案〗:D
14. 〖解析〗本题考查细胞的结构和功能。细胞吸收离子是主动运输,主动运输需要载体,需要能量。受体细胞接受信息时,是由细胞膜上的糖蛋白来完成的,甲状腺细胞受促甲状腺激素的调节。细胞核的核孔是某些蛋白质和mRNA进出核孔的通道。
〖答案〗:C
15. 〖解析〗本题考查细胞的结构和功能。从图中可以看出有2线粒体、1叶绿体和4液泡。液泡中有花青素等色素,但没有叶绿素。3是细胞核。
〖答案〗D
16.本题考查细胞的结构和功能。结核杆菌是原核细胞,原核细胞没有成型的细胞核,没有除核糖体以外的的细胞器。通过这一点,就可以排除ABD三项。
〖答案〗C
17. 〖解析〗本题考查细胞的结构。酵母菌是单细胞真核生物,黑澡是真核生物,蓝藻是原核生物。
〖答案〗:D
名校试题
1.〖解析〗菠菜的根尖分生区在分裂过程中,分裂的末期就已经产生了一组新的中心粒。
〖答案〗A
2.〖解析〗核糖体使细胞内的蛋白质的装配机器是正确的,但是组成核糖体的是蛋白质和rRNA.
〖答案〗C
3.〖解析〗本题考查细胞的结构和功能。植物的亚显微结构和动物的亚显微结构有不同的地方。植物细胞有细胞壁,而动物细胞没有。植物细胞有叶绿体,动物细胞没有。植物细胞具有大液泡,动物细胞没有大液泡。植物细胞融合时,细胞壁阻挡了细胞的融合,所以要去除细胞壁。一般用纤维素酶和果胶酶处理,获得原生质体。吞噬细胞吞噬外来抗原是在吞噬细胞的溶酶体内进行的。
〖答案〗(1)生物膜;物质运输、能量交换和信息传递;[11] (填编号)。
(2)[5]和[12](填编号);有丝分裂;[4]、[5]、[12](填编号)。
(3)酶解法;[1](填编号);灭活的病毒。
(4)[16];[11]→[14]→[6]→[14]→[2] (用编号和箭头表示)
4.〖解析〗猪笼草是多细胞真核生物。细胞质中的核酸主要是RNA,没有DNA。糖原是动物细胞内储存能量的物质。
〖答案〗C
5.〖解析〗4个选项中所列出的生物,只有硝化细菌是原核生物,没有核膜和多种细胞器。
〖答案〗D
6.〖解析〗叶绿体能合成淀粉,干细胞能和成肝糖原,高尔基体能和成纤维素,骨骼肌能合成肝糖原。二核糖体是合成蛋白质的场所。
〖答案〗B
7.〖解析〗从题意中可以看出:a是核膜,bc是线粒体和叶绿体,d是中心体,e是叶绿体薄膜。蓝藻是原核生物,没有除核糖体以外的细胞器。菠菜是高等植物细胞,有线粒体和叶绿体等细胞器。鼠肝是高等动物的器官,没有叶绿体,但含有众多的细胞器。
〖答案〗A
8.〖解析〗酵母菌是单细胞真核生物,有核膜,也有线粒体。固氮菌是原核生物,没有线粒体。黑澡是多细胞真核生物,有叶绿体和线粒体等细胞器。
〖答案〗B
9.〖解析〗人的各种组织细胞都是有同一个受精卵经有丝分裂形成的,细胞核内的遗传物质是相同的。也就是说,别的细胞有的基因在肾小管细胞中也有,只是为表达而已。内质网那个不但与核膜相连,也与细胞膜连系在一起。性激素的合成与内质网有一定的关联,认得细胞中,细胞核内的DNA数是46条,或者是92条。但细胞质中的线粒体中也含有一定量的DNA。
〖答案〗C
10.〖解析〗高等的动物和低等的植物都有中心体。
〖答案〗D
11.〖解析〗本题考查的是高尔基体的结构和功能。高尔基体是由扁平状的囊状膜组成的,小泡是高尔基体加工完成后形成的小泡。
〖答案〗B
12.〖解析〗成熟的植物细胞还要从外界吸收营养物质,吸收营养物质还要有运输这些营养物质的载体。
〖答案〗B
13.〖解析〗不同的细胞结构不一样。不同的细胞内部所含的细胞器的数量和种类也有所差别。
〖答案〗(1) B 内质网 高尔基体
(2)线粒体数量多,有氧呼吸旺盛,为纤毛摆动提供能量
(3)未分化 C(每空1分)(4)非特异性 一
14.〖解析〗3H标记的尿苷是合成RNA的组成成分,凡是有RNA的地方就有尿苷。
〖答案〗C
15.〖解析〗本题考查的是动物细胞和植物细胞的区别,植物细胞有细胞壁,动物细胞没有细胞壁。飞行肌细胞在活动时,需要线粒体分解有机物功能,所以线粒体的数量比一般的细胞数量多。分泌活动旺盛的细胞中高尔基体的量比较多。
〖答案〗(1)动物;C;10 (2)11;线粒体;能量 (3)4、5、6、11 (4)5;核糖体;11;线粒体;细胞核;7、8、9、10;DNA (5)3;中心体
16.〖解析〗图中的四个细胞依次是根尖分生区细胞、伸长区细胞、伸长区细胞、根毛细胞。四个细胞都没有叶绿体,所以观察不到细胞的细胞质流动。只有根毛细胞具有大液泡,能发生渗透作用。
〖答案〗B
17.〖解析〗水绵是真核生物,黑藻是真核生物,蓝藻是原核生物。都能够进行光合作用,是自养生物。
〖答案〗C
18.〖解析〗生物系统的膜基本组成是相同的,但不同的膜结构就有所差异。而且,各种膜之间可以相互转化。
〖答案〗A
19.〖解析〗洋葱根尖分生区细胞,没有叶绿体和大液泡。根尖分生区的主要功能是分裂增殖。
〖答案〗(l)不应该有3中心体 不应该有7大液泡 不应该有9叶绿体
(2)[2」线粒体[6」细胞核
(3)[2]线粒体 [8]核糖体 能量(或ATP) 蛋白质(或载体)
(4)高尔基体 细胞多核或染色体数目加倍
考点预测题
1.〖解析〗细胞中能合成多糖的细胞器是叶绿体,干细胞可以合成肝糖原,肌肉细胞可以合成肌糖原。高尔基体与植物细胞的细胞壁形成有关。
〖答案〗C
2.〖解析〗在溶酶体中的酶的作用下,大分子的蛋白质分解成一些小分子的氨基酸,如谷氨酸等。可以增加肉的鲜味。
〖答案〗D
3.〖解析〗高度分化的植物细胞一般不会再去分裂增殖,也就不会有遗传物质的复制分裂。
〖答案〗B
4.〖解析〗在植物细胞分裂的末期,细胞板的形成与高尔基体的功能有关。
〖答案〗C
5.〖解析〗胰岛素的成分是蛋白质,是在核糖体上合成的,需要内质网和高尔基体的加工,最后由细胞膜分泌到细胞外。
〖答案〗B
6.〖解析〗紫色的洋葱外表皮细胞具有紫色的大液泡,在进行质壁分离时,便于观察。
〖答案〗C
7.〖解析〗从题意中可以看出,该物质是分泌蛋白。分泌蛋白的和场合分泌过程中,参与的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体。
〖答案〗B
8.〖解析〗内质网在细胞内分布比较多,主要作用是增加酶的附着面积。同时为物质进出细胞作为通道。如分泌蛋白的分泌。
〖答案〗B
9.〖解析〗植物细胞有细胞壁,有叶绿体,也有大液泡。动物细胞没有。
〖答案〗CD
10.〖解析〗淋巴因子是效应T细胞分泌产生的的一种分泌蛋白。分泌蛋白的分泌需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等细胞器。
〖答案〗D
11.〖解析〗人的成熟的红细胞已经没有了细胞核,所以存在时间比较短。变形虫去核后,存在比较短的原因是失去了细胞核的控制。
〖答案〗A
12.〖解析〗蓝藻是原核生物,只有核糖体这一种细胞器。但是能够进行光合作用,是自养型生物。而蛔虫长期生活在肠道中,已经没有线粒体,所以不能进行有氧呼吸。蛔虫是动物,更不会进行光合作用。
〖答案〗D
13.〖解析〗线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,叶绿体的是光合作用的场所,高尔基体与动物细胞的分泌物有关,与植物细胞的细胞壁形成有关。核糖体没有膜结构,与蛋白质的合成有关,内质网有运输功能,合成酯类,中心体与细胞的有丝分裂有关。含有RNA的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体。
〖答案〗C
14.〖解析〗从题意中可以看出,高尔基体是由内质网形成的,而高尔基体形成的高尔基体可以与细胞膜融合。
〖答案〗B
15.〖解析〗从细胞的结构图来看,该细胞有大液泡、线粒体、细胞壁、核仁,所以该细胞不可能是原核细胞,也不可能是动物细胞,根霉细胞没有大液泡。
〖答案〗D
16.〖解析〗根据细胞的结构可知,不同细胞内的细胞器种类就不同。甲几项都含有,说明是高等植物细胞。乙没有叶绿体和叶绿素但有细胞壁和核膜说明可能是植物细胞,如根细胞。丙细胞没有叶绿体和叶绿素也没有细胞壁,很可能是动物细胞。丁细胞没有核膜没有叶绿体但有叶绿素细胞壁,说明是原核生物。
〖答案〗(1)甲、乙 甲、乙细胞有核膜和细胞壁可推知为植物细胞
(2)丙 有核膜却无细胞壁可知为动物细胞
(3)丁、戊 无核膜可知为原核细胞
17.〖解析〗该题考察的是动物细胞的亚显微结构模式图,动物细胞和植物细胞的亚显微结构主要的区别是动物细胞没有细胞壁、叶绿体、大液泡等。
〖答案〗1)染色体(DNA)复制 (2)[8]线粒体 能量(3)[10]核糖体[3]高尔基体 (4)[6]细胞核DNA
1/2(5)有细胞壁,无中心体
18.〖解析〗叶肉细胞和根尖生长点细胞不同点主要是,叶肉细胞有大液泡、有叶绿体。
〖答案〗答案:(1)乙 甲 [1]大液泡 (2)纤维素 (3)线粒体 叶绿体
(4)A (5)①③⑤ ②④⑤
19.〖解析〗本题以细胞的结构为实验背景考查不同细胞的结构的不同。同时考查显微镜的使用。
〖答案〗(1)低等植物 有叶绿体和中心体 (2)3,5,9 3,9,10
(3)动物 细胞膜外表.
(4)载玻片中央滴一滴清水 载玻片中央滴一滴相应动物的生理盐水
本题为选做题。考生从A和B中选做一题,两题都做以A题评分。
A.下图实验装置可以用来测量植物的光合速率和呼吸速率。(1)若用装置A测量一定光照强度和CO2浓度下的植株的光合速率,装置A中的液体应为__________溶液。
(2)为了校正由于温度和外界气压变化引起的气体体积变化,此时,装置B瓶内应如何设置?_______________________________________ _。
(3)用上述装置测定一定光照条件下,植株的光合作用速率。实验开始时,图中有色液体处于“O”的位置,两套装置建成静置2小时后,实验结果如上图所示:甲图液柱高度差读数为160cm3,乙图高度差读数为40cm3,假定植株叶面积总数为300cm2,该植株的光合速率为_____________cm3dm-2h-1。
(4)若要利用上述装置来测定植株的呼吸速率,则应对装置作如何调整?
a.__________________ _b._______________________ __。
B.在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,一位同学的操作过程如下实验步骤:
第一步:取1支试管,其内注入可溶性淀粉溶液2mL;第二步:再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL振荡;第三步:接着注入斐林试剂2mL(边加入,边振荡);第四步:将试管下部放入盛有开水的烧杯中,用酒精灯加热煮沸lmin。实验现象:试管内液体仍呈蓝色。
回答下列问题:
(1)该实验现象说明淀粉
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,你认为应如何改进该实验步骤?
(3)上述(1)和(2)两小题,能够说明淀粉酶具有的特性是
(4)该同学根据第(2)小题作了改进,看到了预期的实验现象,于是得出结论:淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖,具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥,其理由是:
a.
b.
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回答下列Ⅰ、Ⅱ题
Ⅰ.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具:保温桶(500mL)、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。
(1)取A、B两装置设计实验如下,请补充下表中内容:
装置 |
方法步骤一 |
方法步骤二 |
方法步骤三 |
A |
加入240ml的葡萄糖溶液 |
加入10g活性干酵母 |
① |
B |
加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液 |
② |
加入石蜡油,铺满液面 |
(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 。
(3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量,还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤:
装置 |
方法步骤一 |
方法步骤二 |
方法步骤三 |
C |
③ |
④ |
加入石蜡油,铺满液面 |
(4)实验预期:在适宜条件下实验,30分钟后记录实验结果,若装置A、B、C温度大小关系是: (用“<、=、>”表示),则假设成立。
Ⅱ.小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减少分裂的实验步骤:
供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液,解离固定液。
(1)取材:
用____________作实验材料。
(2)制片:
①取少量组织低渗处理后,放在____________溶液中,一定时间后轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量____________。
③一定时间后加盖玻片,____________。
(3)观察:
①用显微镜观察时,发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂,产生的子细胞是__________________。
②右图是观察到的同源染色体进入(A1 和A2)的配对情况若A1正常,A2发生的改变可能是________________________。
上海市部分重点中学高三第二次联考
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(16分)请回答下列问题:
Ⅰ.疫苗对预防传染病具有重要意义。以下是制备禽流感疫苗的方案之一:
(1)此种方案中应用了 技术。步骤①所代表的过程是 ,需要 酶。步骤②需使用 酶和 酶。步骤③可用 处理大肠杆菌,以增加大肠杆菌细胞壁的通透性。以上①②③④步骤中涉及碱基互补配对的步骤是
。检验Q蛋白的免疫反应特性,可用 Q蛋白与禽流感康复的鸡的血清中的 进行特异性反应试验。
(2)对于现在很多国家大范围流行的甲型H1N1流感,有人建议接种人流感疫苗,接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的 。
(3)下面是在上述过程中用到的四种不同质粒的示意图,其中ori为复制必需的序列,amp为氨苄青霉素抗性基因,tet为四环素抗性基因,箭头表示同一种限制性内切酶的酶切位点。下列有关叙述正确的是( )
w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
A.基因amp和tet是一对等位基因,常作为基因工程中的标记基因
B.质粒指细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和动植物病毒的DNA
C.限制性内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键
D.用质粒4将目的基因导入大肠杆菌,该菌不能在含四环素的培养基上生长
(4)目前临床上对乙肝病毒(HBV)感染的检测主要有两类:血清标志物检测和病毒核酸检测。后者检测方法是利用DNA分子杂交的原理,直接检查血液中的 ,该方法具有更高的特异性和敏感性。
Ⅱ. 下图是生活在适宜环境中的C3植物光合作用部分过程图解,其中A、B、C表示三种化合物,a、b表示两个生理过程。
(1)该过程发生的场所在叶绿体的 。
(2)C物质既可以作为b过程的还原剂,又为b过程进行提供 。
(3)形成ATP和C物质时需要的能量是由 将光能转换成的电能。
(4)若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,叶片气孔将逐渐关闭,此时叶肉细胞内B物质含量的变化是 。
(5)将该植物的一叶片置于恒温的密闭小室内,在适宜的CO2浓度、光照条件下测定叶片光合作用的强度(以CO2的吸收速率表示),测定结果如下图,若降低光照强度后重新测定,请在原图中用虚线表示出最可能的测定结果(注:参考原曲线中的a、b点标出新曲线中的a’b’点)。w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
请回答下列问题:
Ⅰ.疫苗对预防传染病具有重要意义。以下是制备禽流感疫苗的方案之一:
(1)此种方案中应用了 技术。步骤①所代表的过程是 ,需要 酶。步骤②需使用 酶和 酶。步骤③可用 处理大肠杆菌,以增加大肠杆菌细胞壁的通透性。以上①②③④步骤中涉及碱基互补配对的步骤是
。检验Q蛋白的免疫反应特性,可用 Q蛋白与禽流感康复的鸡的血清中的 进行特异性反应试验。
(2)对于现在很多国家大范围流行的甲型H1N1流感,有人建议接种人流感疫苗,接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的 。
(3)下面是在上述过程中用到的四种不同质粒的示意图,其中ori为复制必需的序列,amp为氨苄青霉素抗性基因,tet为四环素抗性基因,箭头表示同一种限制性内切酶的酶切位点。下列有关叙述正确的是( )
w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
A.基因amp和tet是一对等位基因,常作为基因工程中的标记基因
B.质粒指细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和动植物病毒的DNA
C.限制性内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键
D.用质粒4将目的基因导入大肠杆菌,该菌不能在含四环素的培养基上生长
(4)目前临床上对乙肝病毒(HBV)感染的检测主要有两类:血清标志物检测和病毒核酸检测。后者检测方法是利用DNA分子杂交的原理,直接检查血液中的 ,该方法具有更高的特异性和敏感性。
Ⅱ. 下图是生活在适宜环境中的C3植物光合作用部分过程图解,其中A、B、C表示三种化合物,a、b表示两个生理过程。
(1)该过程发生的场所在叶绿体的 。
(2)C物质既可以作为b过程的还原剂,又为b过程进行提供 。
(3)形成ATP和C物质时需要的能量是由 将光能转换成的电能。
(4)若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,叶片气孔将逐渐关闭,此时叶肉细胞内B物质含量的变化是 。
(5)将该植物的一叶片置于恒温的密闭小室内,在适宜的CO2浓度、光照条件下测定叶片光合作用的强度(以CO2的吸收速率表示),测定结果如下图,若降低光照强度后重新测定,请在原图中用虚线表示出最可能的测定结果(注:参考原曲线中的a、b点标出新曲线中的a’b’点)。w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
查看习题详情和答案>>利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。
实验目的:比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
实验材料:三种微生物(A~C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。
斐林试剂甲液、斐林试剂乙液
实验步骤:
(1)取四支试管,分别编号。
(2)在下表各列的一个适当位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作。
试管号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
蒸馏水 |
1.4 |
1.4 |
1.4 |
|
pH7.5的缓冲液 |
|
0.2 |
0.2 |
0.2 |
纤维素悬浮液 |
0.3 |
0.3 |
|
0.3 |
微生物A提取液 |
0.1 |
|
|
|
微生物B提取液 |
|
|
|
|
微生物C提取液 |
|
|
0.1 |
|
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。
(4)在上述四支试管中
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
实验结果:
试管号 |
1 |
2 |
3 |
添加提取液 |
微生物A提取物 |
微生物B提取物 |
微生物C提取物 |
颜色深浅程度 |
+ |
+++ |
++ |
分析讨论:
(1)该实验中的自变量是 ,因变量 ,因变量的呈现方法是 。
(2)上述结果表明:不同来源的纤维素酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异,其可能原因是(写出最有可能的两点) , 。
(3)经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改,重新实验,大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后,老师又提出一个新问题:“假如该实验时间过长,空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出,为了提高实验的科学性,排除干扰因素带来的实验误差,你如何解决?”请写出解决措施。 。
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