摘要：首先是学科体系内的综合.即引导学生把握好各个年级教材中的相关基础知识及其内在联系.这种综合.历年高考中体现得相当充分.而且所占比例很高.例如98年高考第31.32.33题.99年高考第31题.均涉及到唯物论.辩证法.认识论等知识.是属于同一体系内的综合.据此我们认为:这种综合是2000年高考“X 的基础.为此.教学中我们立足于“三基 (基础知识.基本能力.基本方法).努力提高课堂四十五分钟教学效率.逐章逐节地梳理各年级的基础知识.基本理论和基本事实.构建各章节知识间的内在联系.做到“点 .“线 .“面 的有机统一.

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