摘要：无论在哪个阶段.教师都应及时计划.及时总结.及时反馈.多与学生探讨.找出衔接的问题所在给予解决. 综上所述.在学习过程中.教师训练学生须考虑层次性和连贯性.促使各个环节的衔接联系.是学生整体优化.提高语文素养的关健所在.如何考虑“用好例子.用活例子.用足例子 .让学生真正从凭借的例子中找到衔接的关系.从而找到读活语文的办法.也不失为一种好的教学方法!总之.无论是怎样的教学方法.都应“让学生带着社会生活的体验走进语文课堂 .“让学生带着语文课堂的收获走向社会生活 .经过积累.感悟.熏陶.注重各个环节的衔接与逐步提高.语文素养才会得以提高.语文教学质量才会螺旋式地上升的.

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