摘要：观摩“以学定教 的研究课. 问题二:对语文教育目标认识的不适应 语文课程标准从全面提高学生语文素养的需要出发.制定了整合三维(知识和能力.过程和方法.情感态度和价值观)的课程目标.然而长期以来.老师往往关心的是一维的教育目标.现在要关注三维.会感到不适应.因此.在引导学生达标的认识上还存在着差距.最近上有一篇文章:“误尽天下苍生是语文 .还有北京文艺有一系列文章都对语文教育提出了质疑.语文是国家承担投入最多的学科.而收效却并不那么令人满意.为什么?语文是母语.而我们却用教外语的方法教母语.过分强调系统.词法.语法知识.我们要考虑母语的特殊性.应“淡化学科知识体系.软化学科边缘 .这也是这次教材编写的指导思想. 对策:

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