摘要：② 实验过程中.使用分液漏斗滴加浓硫酸的操作是 .⑵ 将SO2气体分别通入下列溶液中:① 品红溶液.现象是 .② 溴水溶液.现象是 .③ 硫化钠溶液.现象是 .⑶ 有一小组在实验中发现.SO2氧化产生缓慢.以致后续实验现象很不明显.但又不存在气密性问题.请你推测可能的原因并说明相应的验证方法:① 原因 .验证方法 .②原因 .验证方法 .③ 原因 .验证方法 .

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选择题（本题包括8小题。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分，共48分。）

题号

14

15

16

17

18

19

20

21

答案

D

D

A

B

D

B

BD

C

22．（1）①113～115都对

②6.5×10-10―6.6×10-10都对

③这样做的目的是为了让油膜在水平面上形成单分子油膜

（2）① >（4分）；  ②灵敏电流计（4分）；  ③ 2（4分）

23．(16分)（1）根据牛顿第二定律，滑块相对车滑动时的加速度

                                      （1分）

    滑块相对车滑动的时间                              （1分）

滑块相对车滑动的距离                         （2分）

滑块与车摩擦产生的内能                        （2分）

由上述各式解得  （与动摩擦因数μ无关的定值） （2分）

（2）设恒力F取最小值为F1，滑块加速度为a1，此时滑块恰好到达车的左端，则

滑块运动到车左端的时间        ①  （1分）

由几何关系有          ②                  （2分）

由牛顿定律有         ③                  （2分）

由①②③式代入数据解得  ，              （2分）

则恒力F大小应该满足条件是                       （1分）

学科网(Zxxk.Com)24.解:（1） = ……………………………①    1分

=3l r  ……………………………②      1分

         I= ………………………………③       1分

       由⑴,⑵,⑶得 ……………④        1分

（2）AB棒滑到DF处时

   …………………⑤        1分

    ……………………⑥         2分

    ……………⑦         2分

由⑸⑹⑺得   ………………⑧         1分

（3）电机做的功………………⑨       2分

   ?……⑩     1分

是AB棒在DEF上滑动时产生的电热，数值上等于克服安培力做的功

     ………………………………………………⑾      1分

学科网(Zxxk.Com)又 ,    

故……………⑿     2分

是AB棒在CDFG导轨上滑动时产生的电热,电流恒定,电阻不变

………………⒀       1分

由⑼、⑽、⑿、⒀得  …………⒁        1分

25．（1）要使小球在竖直平面内做匀速圆周运动，必须满足（2分）

       所以 =2×103N/C （2分）   方向竖直向上（1分）

（2）由功能关系得，弹簧具有的最大弹性势能 （2分）

 设小球运动到点时速度为，由功能关系得  （2分） 

   （1分）

两球碰后结合为，设的速度为，

由动量守恒定律得      （2分）

（3）加电场后，因      

学科网(Zxxk.Com)所以不能做圆周运动，而是做类平抛运动，设经过时间绳子在Q处绷紧，由运动学规律得   可得   

  

即：绳子绷紧时恰好位于水平位置，水平方向速度变为0，以竖直分速度开始做圆周运动（2分）

设到最高点时速度为由动能定理得；

（2分）  

得（1分）

在最高点由牛顿运动定律得； （2分）    

求得  （1分）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

化学试题参考答案

选择题(本题包括8道小题，每小题只有一个选项符合题意；每小题6分，共48分)

题号

6

7

8

9

10

11

12

13

答案

A

C

B

A

C

B

C

C

26．（每空2分，共12分）

⑴①加适量水溶解，搅拌，过滤。

②使Fe3+可全部转化为Fe（OH）3沉淀，而Cu2+不会转化为Cu (OH)2沉淀。

③将CuSO4?5H2O溶液加热蒸发至有晶膜出现时，停止加热。受热均匀，温度易于控制在1000C以下。

⑵ ①CuO可加快H2O2分解的反应速率，是H2O2分解反应的催化剂。

② 秒表、橡皮塞、导管、集气瓶、量筒。

27．（每空2分，共12分）

（1）①学科网(Zxxk.Com)（如右图配置）  

 

 

②打开分液漏斗上口的活塞，旋开分液漏斗的旋塞，缓慢滴加。 

（2）①溶液褪色      ②溶液褪色      ③有浅黄色沉淀（或溶液变浑浊）

(3）①Na2SO3变质    取待测的试样于试管中，加适量蒸馏水配成溶液，先滴入足量稀盐酸，再滴入BaCl2溶液有白色沉淀生成，则证明该Na2SO3固体变质；

②不是浓硫酸   用洁净玻璃棒蘸取待测的试样，涂白纸不变黑，则证明该溶液不是浓硫酸。

28. 每空2分,共14分)

 (1) Fe3O4        电子式：略 

 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

 (3)

H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l);ΔH=-2a kJ/mol

2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH=2Na2FeO4+3NaCl+5H2O

(6)

29．(每空2分,共22分)

（1）O2 ；Br2。   （2）CH3CHO

学科网(Zxxk.Com)
 

（3）G：

                                  

 

 

 

     D： CH2=CH(CH3)­2

（4）加成反应     消去反应

（5）(CH3)2CBr―CHBrCH3 + 2NaOH  CH2 =C(CH3)―CH=CH2 +2NaBr +2H2O。

（6）略

生物试题参考答案

1．答案：B

解析：在植物体内积累的元素不一定是植物的必需元素，如残留的DDT之类；分生区的细胞虽没形成大液泡，若处于高浓度溶液中也会发生渗透失水；植物表现出缺Mg症状可能是土壤中缺Mg2+,也可能是土壤溶液中缺氧无法主动运输吸收Mg2+造成；N、P、K均为可再度利用的矿质元素，缺乏时会从老叶转移到新叶。

2． 答案：D

解析：两种微藻都要利用某一种营养盐（HPO42-），为竞争关系。在营养离子浓度为a时，微藻B的生长速率高，竞争能力强，最终在竞争中占优势，而微藻A被淘汰。

3．答案：C

解析：Rh凝集原是抗原，抗Rh凝集素是抗体，由效应B细胞产生。受血者再次接受Rh阳性者的血液时，由于原有抗体的积累和二次应答较快而发生凝集，并非过敏。

4．答案：C

解析：胰岛素促进血糖去路，抑制来源使血糖降低；转氨作用生成非必需氨基酸，也可从食物中摄取；糖尿病患者血糖氧化受阻，故脂肪、蛋白代谢加快，较瘦；血糖主要功能是供能。

5．答案：B

解析：蓝藻为原核生物，其基因结构中编码区无内含子外显子之分，是连续的；限制性内切酶有特异性，而DNA连接酶无特异性，①②过程要切割的DNA序列不同，故不能使用同种限制酶；变异株ch1L基因被重组基因替换，重组基因中有红霉素抗性基因。

30．（24分）

Ⅰ、（1）  乙  ，  乙  。

（2）  C3  途径。

（3）  A  、右 

Ⅱ、 （1）  套袋  、黄 色、 白   色。

（2）   不能      种皮是母本的一部分，不能代表F1的性状。

（3）① A、B两组F1植株所结种子种皮颜色相同 。

② A组为黄种皮种子，B组结白种皮种子。

31．（18分）

（1）神经－激素，  D、E 

（2）反馈调节

（3）减少 ， 增加 ； 降低 ， 增加 ， 不变 。

（4）甲状腺激素能促进新陈代谢，细胞呼吸加快，耗氧量增加  。（2分）

② 甲组家兔用蒸馏水灌胃，乙组家兔用常温下的甲状腺激素溶液灌胃，丙组家兔用100℃沸水处理1小时的甲状腺激素溶液灌胃。（2分）

① 若乙组家兔耗氧量最大，而甲、丙两组耗氧量相同，说明高温使用甲状腺激素激素失活。（2分）

② 若乙组家兔耗氧量最大，丙组次之，甲组耗氧量最小，说明高温使用甲状腺激素激素活性降低。（2分）

③ 若乙、丙两组家兔耗氧量相同，而甲组耗氧量较小，说明高温对甲状腺激素激素活性没有影响。（2分）（其它合理答案也给分）

 

 

对实验过程中出现的异常现象进行探究，是实施素质教育、培养创新精神的有效途经。

【实验1】用下图实验装置进行铜与浓硫酸的反应，实验中发现试管内除了产生白色硫酸铜固体外，在铜丝表面还有黑色固体甲生成，甲中可能含有黑色的CuO、CuS、Cu2S。查阅资料：CuS和Cu2S均为黑色固体，常温下都不溶于稀盐酸，在空气中煅烧，均转化为CuO和SO2。为了探究甲的成分，该小组同学在收集到足够量的固体甲后，进行了如下实验：

（1）上述实验装置除了有尾气吸收装置外，还有一个显著的优点是                  。

（2）固体乙在空气中煅烧时，使用的实验仪器除了玻璃棒、三脚架、酒精灯外，还必须有              。

（3）确定乙是否煅烧完全的操作是                                             。

（4）煅烧过程中一定发生的化学反应方程式为                                   。

【实验2】某化学兴趣小组设计了如下实验装置（尾气吸收装置未画出），探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性强弱。

（5）根据下列实验操作和现象，填写实验结论。

实验操作

实验现象

结论

打开活塞a，向圆底烧瓶中滴入适量浓盐酸；然后关闭活塞a，点燃酒精灯。

D装置中：溶液变红

E装置中：水层溶液变黄， 振荡后，CCl4层无明显变化。

Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由强到弱的顺序为：

                       

 

（6）因忙于观察和记录，没有及时停止反应，D、E中均发生了异常的变化：D装置中，红色慢慢褪去；E装置中，CCl4层先由无色变为橙色，后颜色逐渐加深，直至变成红色。

为探究上述实验现象的本质，小组同学查得资料如下：

ⅰ．(SCN)2性质与卤素单质类似。氧化性：Cl2＞(SCN)2 。

ⅱ．Cl2和Br2反应生成的BrCl呈红色，沸点约5℃，与水发生水解反应。

ⅲ．AgClO、AgBrO均可溶于水。

 

①请用平衡移动原理（结合化学用语）解释Cl2过量时D中溶液红色褪去的原因____              ；

请设计简单实验证明上述解释                                           。

②欲探究E中颜色变化的原因，设计实验如下：用分液漏斗分离出E的下层溶液，蒸馏、收集红色物质，取少量，加入AgNO3溶液，结果观察到仅有白色沉淀产生。请结合化学用语解释仅产生白色沉淀的原因                               。

 

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对实验过程中出现的异常现象进行探究，是实施素质教育、培养创新精神的有效途经。
【实验1】用下图实验装置进行铜与浓硫酸的反应，实验中发现试管内除了产生白色硫酸铜固体外，在铜丝表面还有黑色固体甲生成，甲中可能含有黑色的CuO、CuS、Cu2S。查阅资料：CuS和Cu2S均为黑色固体，常温下都不溶于稀盐酸，在空气中煅烧，均转化为CuO和SO2。为了探究甲的成分，该小组同学在收集到足够量的固体甲后，进行了如下实验：


（1）上述实验装置除了有尾气吸收装置外，还有一个显著的优点是                 。
（2）固体乙在空气中煅烧时，使用的实验仪器除了玻璃棒、三脚架、酒精灯外，还必须有             。
（3）确定乙是否煅烧完全的操作是                                            。
（4）煅烧过程中一定发生的化学反应方程式为                                  。
【实验2】某化学兴趣小组设计了如下实验装置（尾气吸收装置未画出），探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性强弱。

（5）根据下列实验操作和现象，填写实验结论。

实验操作
实验现象
结论
打开活塞a，向圆底烧瓶中滴入适量浓盐酸；然后关闭活塞a，点燃酒精灯。
D装置中：溶液变红
E装置中：水层溶液变黄， 振荡后，CCl4层无明显变化。
Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由强到弱的顺序为：
                       
 
（6）因忙于观察和记录，没有及时停止反应，D、E中均发生了异常的变化：D装置中，红色慢慢褪去；E装置中，CCl4层先由无色变为橙色，后颜色逐渐加深，直至变成红色。
为探究上述实验现象的本质，小组同学查得资料如下：
ⅰ．(SCN)2性质与卤素单质类似。氧化性：Cl2＞(SCN)2。
ⅱ．Cl2和Br2反应生成的BrCl呈红色，沸点约5℃，与水发生水解反应。
ⅲ．AgClO、AgBrO均可溶于水。
 
①请用平衡移动原理（结合化学用语）解释Cl2过量时D中溶液红色褪去的原因____             ；
请设计简单实验证明上述解释                                          。
②欲探究E中颜色变化的原因，设计实验如下：用分液漏斗分离出E的下层溶液，蒸馏、收集红色物质，取少量，加入AgNO3溶液，结果观察到仅有白色沉淀产生。请结合化学用语解释仅产生白色沉淀的原因                              。

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对实验过程中出现的异常现象进行探究，是实施素质教育、培养创新精神的有效途经。
【实验1】用下图实验装置进行铜与浓硫酸的反应，实验中发现试管内除了产生白色硫酸铜固体外，在铜丝表面还有黑色固体甲生成，甲中可能含有黑色的CuO、CuS、Cu2S。查阅资料：CuS和Cu2S均为黑色固体，常温下都不溶于稀盐酸，在空气中煅烧，均转化为CuO和SO2。为了探究甲的成分，该小组同学在收集到足够量的固体甲后，进行了如下实验：


（1）上述实验装置除了有尾气吸收装置外，还有一个显著的优点是                 。
（2）固体乙在空气中煅烧时，使用的实验仪器除了玻璃棒、三脚架、酒精灯外，还必须有             。
（3）确定乙是否煅烧完全的操作是                                            。
（4）煅烧过程中一定发生的化学反应方程式为                                  。
【实验2】某化学兴趣小组设计了如下实验装置（尾气吸收装置未画出），探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性强弱。

（5）根据下列实验操作和现象，填写实验结论。
实验操作
实验现象
结论
打开活塞a，向圆底烧瓶中滴入适量浓盐酸；然后关闭活塞a，点燃酒精灯。
D装置中：溶液变红
E装置中：水层溶液变黄， 振荡后，CCl4层无明显变化。
Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由强到弱的顺序为：
                       
 
（6）因忙于观察和记录，没有及时停止反应，D、E中均发生了异常的变化：D装置中，红色慢慢褪去；E装置中，CCl4层先由无色变为橙色，后颜色逐渐加深，直至变成红色。
为探究上述实验现象的本质，小组同学查得资料如下：
ⅰ．(SCN)2性质与卤素单质类似。氧化性：Cl2＞(SCN)2。
ⅱ．Cl2和Br2反应生成的BrCl呈红色，沸点约5℃，与水发生水解反应。
ⅲ．AgClO、AgBrO均可溶于水。
 
①请用平衡移动原理（结合化学用语）解释Cl2过量时D中溶液红色褪去的原因____             ；
请设计简单实验证明上述解释                                          。
②欲探究E中颜色变化的原因，设计实验如下：用分液漏斗分离出E的下层溶液，蒸馏、收集红色物质，取少量，加入AgNO3溶液，结果观察到仅有白色沉淀产生。请结合化学用语解释仅产生白色沉淀的原因                              。
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工业上常回收冶炼锌废渣中的锌（含有ZnO、FeO、Fe2O3、CuO、Al2O3等杂质），并用来生产Zn（NO3）2?6H2O晶体，其工艺流程为：

有关氢氧化物开始沉淀和沉淀完全的pH如下表：
氢氧化物 Al（OH）3 Fe（OH）3 Fe（OH）2 Cu（OH）2 Zn（OH）2
开始沉淀的pH 3.3 1.5 6.5 4.2 5.4
沉淀完全的pH 5.2 3.7 9.7 6.7 8.0
（1）在“酸浸”步骤中，为提高锌的浸出速率，除通入空气“搅拌”外，还可采取的措是
适当升高反应温度
适当升高反应温度
．
（2）上述工艺流程中多处涉及“过滤”，实验室中过滤操作需要使用的玻璃仪器有
烧杯、玻璃棒、漏斗
烧杯、玻璃棒、漏斗
．
（3）在“除杂I”步骤中，需再加入适量H2O2溶液，H2O2与Fe2+反应的离子方程式为
2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O
2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O
．为使Fe（OH）3、Al（OH）3沉淀完全，而Zn（OH）2不沉淀，应控制溶液的pH范围为
5.2～5.4
5.2～5.4
．检验Fe3+是否沉淀完全的实验操作是
静置片刻，取少量上层清液，滴加KSCN溶液，若不出现血红色，表明Fe3+沉淀完全
静置片刻，取少量上层清液，滴加KSCN溶液，若不出现血红色，表明Fe3+沉淀完全
．
（4）加入Zn粉的作用是
除去溶液中的Cu2+
除去溶液中的Cu2+
．“操作A”的名称是
冷却结晶
冷却结晶
．
（5）在0.10mol?L-1硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌，有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成，当pH=8时，溶液的c（Cu2+）浓度为
2.2×10-8
2.2×10-8
（Ksp[Cu（OH）2]=2.2×10-20）．
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研究性学习小组进行的制备及性质探究实验。

(1)根据反应，制备气体。

①用简图画出制备并收集的实验装置(含试剂)示意图。

②实验过程中，使用分液漏斗滴加浓硫酸的操作是________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

(2)将气体分别通入下列溶液中：

①品红溶液，现象是___________________________________________________。

②溴水溶液，现象是___________________________________________________。

③硫化钠溶液，现象是_________________________________________________。

(3)有一小组在实验中发现气体产生缓慢，以致后续实验现象很不明显，但又不存在气密性问题。推测可能的原因并说明相应的验证方法(可以不填满)

①原因________，验证方法______________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

②原因________，验证方法______________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

③原因________，验证方法______________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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