摘要:5.要让学生知道产生怀疑的能力是需要着重培养的.因为学生受旧的教学方式的影响.已丧失了怀疑的能力.经常忽略教材中可能引发疑问的叙述.在弗莱明发现青霉素之前.很多科学家都经历过相同的事情.但都没有提出疑问.推延了发现青霉素的时间.说明产生疑问的重要性.

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(8分)玉米相对性状差别显著,易区分观察;雌雄同株且为单性花,便于人工授粉;生长期短,繁殖速度快;产生的后代数量多,统计更准确,请回答下列问题:

(1)某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植,结果在甜玉社果穗上结甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只结非甜粒。甜粒与非甜粒这一对相对性状中,显性性状是            。欲获得杂种F1来验证基因的分离定律,为准确起见,应选用上述              果穗上所结的         玉米粒进行播种。

(2)正常玉米雌雄同株,基因型为B_T_。基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株,因此雄株的基因型为bbT_。基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株,故雌株基因型为B_tt。基因型为bbtt的植株也变成雌株。该研究小组让基因型为bbtt的植株接受基因型为BbTt植株的花粉,将收获的种子种下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。

①这两对等位基因的遗传遵循是什么规律?写出判断依据。(2分)

②要使后代只产生雄株和雌株,必须选用基因型为                   (注明性别)的亲本进行杂交。

(3)玉米的红粒与黄粒是一对相对性状,为测定这对性状的显隐性关系,研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子,分别种植后自交,若只有红粒玉米的子代出现性状分离,则              为显性性状;若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离,应进一步采用                                     的方法进行鉴别。

 

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(12分,每空2分)玉米相对性状差别显著,易区分观察;雌雄同株且为单性花,便于人工授粉;生长期短,繁殖速度快;产生的后代数量多,统计更准确,请回答下列问题:

⑴某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植,结果在甜玉米果穗上结甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只结非甜粒。欲获得杂种F1来验证基因的分离定律,为准确起见,应选用上述        玉米果穗上所结的            玉米粒进行播种。

⑵正常玉米雌雄同株,基因型为B_T_。基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株,因此雄株的基因型为bbT_。基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株,故雌株基因型为B_tt。基因型为bbtt的植株也变成雌株。该研究小组让基因型为bbtt的值株接受基因型为BbTt植株的花粉,将收获的种子种下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。要使后代只产生雄株和雌株,且后代性别比为1:1,则必须选用基因型为            

                    的亲本进行杂交。

⑶接⑵,正常玉米的体细胞中染色体数为2N=20,若要对玉米进行基因组测序,需要

测其      条染色体上的DNA分子。

⑷玉米的红粒与黄粒是一对相对性状,遵循基因分离定律,为测定这对性状的显隐性关系,研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子,分别种植后自交,若只有红粒玉米的子代出现性状分离,则               为显性性状;若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离,应进一步采用                              的方法进行鉴别。

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(12分,每空2分)玉米相对性状差别显著,易区分观察;雌雄同株且为单性花,便于人工授粉;生长期短,繁殖速度快;产生的后代数量多,统计更准确,请回答下列问题:

⑴某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植,结果在甜玉米果穗上结甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只结非甜粒。欲获得杂种F1来验证基因的分离定律,为准确起见,应选用上述        玉米果穗上所结的            玉米粒进行播种。

⑵正常玉米雌雄同株,基因型为B_T_。基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株,因此雄株的基因型为bbT_。基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株,故雌株基因型为B_tt。基因型为bbtt的植株也变成雌株。该研究小组让基因型为bbtt的值株接受基因型为BbTt植株的花粉,将收获的种子种下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。要使后代只产生雄株和雌株,且后代性别比为1:1,则必须选用基因型为            

                    的亲本进行杂交。

⑶接⑵,正常玉米的体细胞中染色体数为2N=20,若要对玉米进行基因组测序,需要

测其      条染色体上的DNA分子。

⑷玉米的红粒与黄粒是一对相对性状,遵循基因分离定律,为测定这对性状的显隐性关系,研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子,分别种植后自交,若只有红粒玉米的子代出现性状分离,则               为显性性状;若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离,应进一步采用                              的方法进行鉴别。

 

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(16分)玉米相对性状差别显著,易区分观察;雌雄同株且为单性花,便于人工授粉;生长期短,繁殖速度快;产生的后代数量多,统计更准确,请回答下列问题:

(1)某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植,结果在甜玉米果穗上结甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只结非甜粒。甜粒与非甜粒这一对相对性状中,显性性状是            。欲获得杂种F1来验证基因的分离定律,为准确起见,应选用上述            果穗上所结的         玉米粒进行播种。

(2)正常玉米雌雄同株,基因型为B_T_。基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株,因此雄株的基因型为bbT_。基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株,故雌株基因型为B_tt。基因型为bbtt的植株也变成雌株。该研究小组让基因型为bbtt的植株接受基因型为BbTt植株的花粉,将收获的种子种下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。

①这两对等位基因的遗传遵循什么规律?试用遗传图解写出判断依据。(3分)

②要使后代只产生雄株和雌株,必须选用基因型为                  (注明性别)的亲本进行杂交。

(3)玉米的红粒与黄粒是一对相对性状,为测定这对性状的显隐性关系,研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子,分别种植后自交,若只有红粒玉米的子代出现性状分离,则    为显性性状;若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离,应进一步采用          的方法进行鉴别。

 

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(每空2分,共14分)玉米相对性状差别显著,易区分观察;雌雄同株且为单性花,便于人工授粉;生长期短,繁殖速度快;产生的后代数量多,统计更准确。请回答下列问题:

(1)某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植,结果在甜玉米果穗上结甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只结非甜粒。甜粒与非甜粒这一对相对性状中,显性性状是。欲获得杂种F1来验证基因的分离定律,为准确起见,应选用上述  玉米果穗上所结的   玉米粒进行播种。

(2)正常玉米雌雄同株,基因型为B_T_。基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株,因此雄株的基因型为bbT_。基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株,故雌株基因型为B_tt。基因型为bbtt的植株也变成雌株。该研究小组让基因型为bbtt的植株接受基因型为BbTt植株的花粉,将收获的种子种下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。

①这两对等位基因的遗传遵循规律

②要使后代只产生雄株和雌株,必须选用基因型为的亲本进行杂交。

玉米的红粒与黄粒是一对相对性状,为测定这对性状的显隐性关系,研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子,分别种植后自交,若只有红粒玉米的子代出现性状分离,则   为显性性状;若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离,应进一步采用 的方法进行鉴别。

 

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