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某种细菌体内某氨基酸(X)的生物合成途径如图:
这种细菌的野生型能在基本培养基(满足野生型细菌生长的简单培养基)上生长，而由该种细菌野生型得到的两种突变型(甲、乙)都不能在基本培养基上生长；在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物1，则乙能生长而甲不能生长。在基本培养基上添加少量的X，甲能积累中间产物1，而乙不能积累。请回答:
(1)根据上述资料可推论:甲中酶______的功能丧失；乙中酶______的功能丧失，甲和乙中酶______的功能都正常。由野生型产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的______(同一、不同)菌体中的不同______发生了突变，从而导致不同酶的功能丧失。如果想在基本培养基上添加少量的X来生产中间产物1，则应选用______(野生型、甲、乙)。
(2)将甲、乙混合接种于基本培养基上能长出少量菌落，再将这些菌落单个挑出分别接种在基本培养基上都不能生长。上述混合培养时乙首先形成菌落，其原因是______。
(3)在发酵过程中，菌体中X含量过高时，其合成速率下降。若要保持其合成速率，可采取的措施是改变菌体细胞膜的______，使X排出菌体外。
（16分）某种细菌体内某氨基酸（X）的生物合成途径如图：
这种细菌的野生型能在基本培养基（满足野生型细菌生长的简
单培养基）上生长，而由该种细菌野生型得到的两种突变型（甲、乙）都不能在基本培养基上生长；在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物1，则乙能生长而甲不能生长。在基本培养基上添加少量的X，甲能积累中间产物1，而乙不能累。请回答：
（1）根据上述资料推论：甲中酶________的功能丧失；乙中酶_______的功能丧失，甲和乙中酶________的功能正常。由野生型产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的______（同
一、不同）菌体中的不同________发生了突变，从而导致不同酶的功能丧失。如果想在基
本培养基上添加少量的X来生产中间产物1，则应选用_ __ _（野生型、甲、乙）。
（2）将接甲、乙突变体混合接种于基本培养基上能长出少量菌落，再将这些菌落单个挑出分别接种在基本培养基上都不能生长。上述混合培养时乙首先形成菌落，其原因是______________________________________________。
（3）在发酵过程中，菌体中X含量过高时，其合成速度下降。若要保持其合成速率，可采取的措施是改变菌体细胞膜的______ ，使X排出菌体外。
（9分）孟德尔通过假说一演绎法发现了遗传学的基本定律。该方法的基本程序为：提出 问题，做出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的科学方 法。家鸡雌雄个体幼年时期外观上几乎完全一样，但芦花鸡羽毛在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶上有黄色班点，成年后变为黑白相间的横纹。已知雌、雄家鸡的性染色体组成分别为ZW、ZZ，一个自然繁殖的非芦花鸡种群中，偶然出现了一只芦花雌鸡。请回答下列问题：
（1）非芦花鸡的芦花性状是如何产生和遗传的呢?有一种假说认为这是亲代生殖细胞中Z 染色体上的基因发生显性突变，请尝试再写出一种假说： 。
（2）已知这只芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交，Fl的雄鸡都是芦花性状，雌鸡都是非芦花性 状，Fl代雌雄个体随机交配，F2中雌雄性个体均有l／2表现为芦花和非芦花。根据上述情况，请你提出一个合理的假说： ，再设计一个最简单的实验进行演绎推理验证假说。你的实验设计思路是 ，请绘 出验证实验的遗传图解并用文字说明假说的正确与否。（芦花和非芦花性状分别用基因B、b表示）
（3）在养鸡场的生产实践中，人们想在早期依据雏鸡的羽毛特征把雌鸡和雄鸡区分开，多养母鸡、多得蛋鸡，选择怎样的个体杂交可达到目的?
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某种细菌体内某氨基酸（X）的生物合成途径如图：
这种细菌的野生型能在基本培养基（满足野生型细菌生长的简单培养基）上生长，而由该种细菌野生型得到的两种突变型（甲、乙）都不能在基本培养基上生长：在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物1，则乙能生长而甲不能生长。在基本培养基上添加少量的X，甲能积累中间产物1，而乙不能积累。请回答：
（1）根据上述资料可推论：甲中酶 的功能丧失；乙中酶 的功能丧失，甲和乙中酶 的功能都正常。由野生型产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的 （同一、不同）菌体中的不同 发生了突变，从而导致不同酶的功能丧失。如果想在基本培养基上添加少量的X来生产中间产物1，则应选用 （野生型、甲、乙）。
（2）将甲、乙混合接种于基本培养基上能长出少量菌落，再将这些菌落单个挑起分别接种在基本培养基上都不能生长。上述混合培养时乙首先形成菌落，其原因是
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