（13分）某校学生在调查一块大麦田生态系统的成分时，发现麦田中长有许多狗尾巴草，还有食草昆虫、青蛙、鸟和鼠类等动物活动，并研究了各种生物之间的关系。
（1）大麦田生态系统中，各种生物种群的集合，叫做          ，其中生产者有          。
（2）大麦快成熟时，农民会在麦田竖几个“稻草人”以驱赶鸟，这是利用了          信息。
（3）若某种食草昆虫只摄食大麦和狗尾草且比例是4：1，则仅以该昆虫为食的青蛙增加1克体重，至少需要消耗大麦          克。
（4）某些植物根能自然分泌一些化学物质用于抑制别种植物在其周围生长，称为他感作用。同学们为了验证大麦对狗尾草有他感作用，他们用含有植物正常生长发育所需的全部无机盐的完全培养液（甲）、已培养过大麦的培养液（乙）做了以下实验：
第一步：把长势相同的狗尾草幼苗分别分为A、B两组，每组各20株。
第二步：A组用甲液培养，B组用乙液培养，光照、温度等其它条件相同且适宜。
第三步：一段时间后观察结果：B组狗尾草的生长情况明显不如A组。
由此得出结论：大麦的根部能分泌化学物质抑制狗尾草的生长，具有他感作用。
老师认为不足以得出此结论，
①请你说明理由：          。②请简要写出改进方案：          。③写出两项具体的检测指标：          。

（12分）某校学生在调查一块大麦田生态系统的成分时，发现麦田中长有许多狗尾巴草，还有食草昆虫、青蛙、鸟和鼠类等动物活动，并研究了各种生物之间的关系。
（1）大麦田生态系统中，各种生物种群的集合，叫做          ，其中生产者有      。
（2）大麦快成熟时，农民会在麦田竖几个“稻草人”以驱赶鸟，这是利用了       信息，这种控制鸟害的方式属于           。
（3）若某种食草昆虫只摄食大麦和狗尾草且比例是4：1，则仅以该昆虫为食的青蛙增加1克体重，至少需要消耗大麦        克。
（4）某些植物根能自然分泌一些化学物质用于抑制别种植物在其周围生长，称为他感作用。同学们为了验证大麦对狗尾草有他感作用，他们用完全培养液（甲）、已培养过大麦的培养液（乙）做了以下实验：
第一步：把长势相同的狗尾草幼苗分别分为A、B两组，每组各20株。
第二步：A组用甲液培养，B组用乙液培养，光照、温度等其它条件相同且适宜。
第三步一段时间后观察
结果：B组狗尾草的生长情况明显不如A组。
由此得出结论：大麦的根部能分泌化学物质抑制狗尾草的生长，具有他感作用。
老师认为不足以得出此结论，①请你说明理由：             。
②请简要写出改进方案：                                  。
③写出两项具体的检测指标：                              。

科学家在研究北美两种不同物种果蝇（种1与种2）的进化过程时发现，在百万年之前，北美大陆只有一种果蝇，其基因型aabbccDDeeff。随后不同区域的果蝇出现了不同的基因（见下图）；当基因A与B同时出现个体中会发生胚胎早亡；同样，基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象。

⑴甲地所有的果蝇称为               。

⑵北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异，这种变化说明基因突变的                特性。

⑶果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离。对历史阶段Ⅰ而言，甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于      多样性，判断的理由是                      ；甲、丙两地的果蝇之间的差异可能属于          多样性。

⑷北美大陆在阶段Ⅱ时，一些地区的果蝇消失，其消失的原因可能有       (多选)

A.果蝇不适应逐渐改变的环境              B.环境导致果蝇基因定向突变

C.突变产生了新的致胚胎早死基因          D.可逆性突变使两地果蝇基因相同

⑸甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种，运用现代综合进化理论解释其可能主要原因：             ，最终导致生殖隔离。

⑹若甲地果蝇（种1）一个基因组含有15000个基因，甲地共有果蝇50000只；戊地果蝇（种2）一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因，戊地共有果蝇38000只。比较两地的果蝇种群基因库的大小：            

⑺整个美洲大陆从最初的一种果蝇（基因型aabbccDDeeff）发展至今已有许多种果蝇，这种进化现象称为            。

（12分）某校学生在调查一块大麦田生态系统的成分时，发现麦田中长有许多狗尾巴草，还有食草昆虫、青蛙、鸟和鼠类等动物活动，并研究了各种生物之间的关系。

（1）大麦田生态系统中，各种生物种群的集合，叫做           ，其中生产者有       。

（2）大麦快成熟时，农民会在麦田竖几个“稻草人”以驱赶鸟，这是利用了        信息，这种控制鸟害的方式属于            。

（3）若某种食草昆虫只摄食大麦和狗尾草且比例是4：1，则仅以该昆虫为食的青蛙增加1克体重，至少需要消耗大麦         克。

（4）某些植物根能自然分泌一些化学物质用于抑制别种植物在其周围生长，称为他感作用。同学们为了验证大麦对狗尾草有他感作用，他们用完全培养液（甲）、已培养过大麦的培养液（乙）做了以下实验：

    第一步：把长势相同的狗尾草幼苗分别分为A、B两组，每组各20株。

    第二步：A组用甲液培养，B组用乙液培养，光照、温度等其它条件相同且适宜。

    第三步一段时间后观察

结果：B组狗尾草的生长情况明显不如A组。

由此得出结论：大麦的根部能分泌化学物质抑制狗尾草的生长，具有他感作用。

老师认为不足以得出此结论，①请你说明理由：              。

②请简要写出改进方案：                                   。

③写出两项具体的检测指标：                               。

（13分）某校学生在调查一块大麦田生态系统的成分时，发现麦田中长有许多狗尾巴草，还有食草昆虫、青蛙、鸟和鼠类等动物活动，并研究了各种生物之间的关系。

   （1）大麦田生态系统中，各种生物种群的集合，叫做           ，其中生产者有           。

   （2）大麦快成熟时，农民会在麦田竖几个“稻草人”以驱赶鸟，这是利用了           信息。

   （3）若某种食草昆虫只摄食大麦和狗尾草且比例是4：1，则仅以该昆虫为食的青蛙增加1克体重，至少需要消耗大麦           克。

   （4）某些植物根能自然分泌一些化学物质用于抑制别种植物在其周围生长，称为他感作用。同学们为了验证大麦对狗尾草有他感作用，他们用含有植物正常生长发育所需的全部无机盐的完全培养液（甲）、已培养过大麦的培养液（乙）做了以下实验：

第一步：把长势相同的狗尾草幼苗分别分为A、B两组，每组各20株。

第二步：A组用甲液培养，B组用乙液培养，光照、温度等其它条件相同且适宜。

第三步：一段时间后观察结果：B组狗尾草的生长情况明显不如A组。

由此得出结论：大麦的根部能分泌化学物质抑制狗尾草的生长，具有他感作用。

老师认为不足以得出此结论，

①请你说明理由：           。②请简要写出改进方案：           。③写出两项具体的检测指标：           。