摘要:1.保持相对稳定①高考的稳定性.公平公正是底线.有利于和谐②全国高考是一家.题型.难度.区分度保持相对稳定③考知识.考能力.考情感态度和价值观.全国一卷伴性遗传分析.全国二卷自由组合分析都深入考查学生抽象思维能力.对学生思维的清晰度.严谨度.灵活性.完善性有较高的要求.每道题都值得反思与回味.④总体感觉平和.难度比2006年略有下降.叙述简洁.清新自然.学生感觉没有无从下手的题目.一般没有白卷的题目.平平淡淡才是真.⑤全国一.二卷比较.承认差距.但缩小差距.例:

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(10分)Ⅰ、在寒冷坏境中,人体由于神经和激素的调节,体温才能保持相对稳定,但同时血糖浓度会因大量消耗而快速下降。这时需要通过一系列调节使血糖浓度上升从而恢复正常,其过程结构如右图示:

⑴当血糖浓度低时,刺激下丘脑某区域产生兴奋,兴奋传导到突触小体,使[  ]        向突触间隙释放出神经递质,促使       细胞合成和分泌胰高血糖素。
⑵图示中未出现的细胞外液是             。当8液体渗透压升高时,             会感知,并合成且由垂体后叶释放            激素进行调节。
Ⅱ、赤霉素能够促进细胞伸长,从而引起植株增高。感染了玉米矮化病毒的玉米生长显著被抑制,植株非常矮小。在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下,利用玉米幼苗设计实验验证“玉米矮化病毒抑制了赤霉素的合成”。
实验步骤:
⑴将                                  平均分成甲、乙两组,同时用玉米矮化病毒处理。
⑵甲组喷洒一定浓度的赤霉素溶液,乙组喷洒                    
⑶在相同条件下培养一段时间后,测量两组玉米植株的高度,记录数据,整理并计算            
实验结果:                                                  
实验结论:                                                  

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