摘要：生:默读课文.(边读边体悟.琢磨老王的音容笑貌.一言一行.然后用――形式说)三.点拨导思(一)评说老王:师:刚才看了老王.现在又读了老王.老王在你的心目中留下了怎样的印象?请用“老王是一个 的人.表现在 . 的形式把自己对老王的印象表达出来.(生:老王是一个社会地位卑微的人.表现在他住在荒僻的小胡同.破破落落的大院.塌败的小屋里. 生:老王是一个善良老实的人.表现在送冰时.愿意给我们家带送.车费减半.他送的冰比他的前任送的大一倍.冰价相等. 生:他有一颗金子般的心.表现在送钱先生看病.不要钱.--)(意在培养学生自主学习的精神.完成对文章内容的个性化理解.)师小结:各用一个字来概括老王的为人和处境.你觉得用哪两个字较合适.(生答略.师明确“善 和“苦 ――生活艰苦和精神凄苦)(二)品味老王:师:全文写的内容很多. 文章中最能打动你的是哪个片断?(生:最让我感动的是:老王临死还要送鸡蛋香油还人情这一情节.)师:有此同感的同学请举手.既然大家都认为这一段感动人.那么我们一起来欣赏这一片断.

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