摘要：培养学生高尚的情感 情感.是人们对客观事物或对象所持态度的体验.良好的高尚的情感是推动一个人走上成才之路的重要因素.良好的.高尚的情感的培养.决不仅是简单的语言的教育."假如在言语旁边没有艺术的话.无论什么样的道德训诫也不能够在年轻人的心灵里培养出良好的.高尚的情感来."⑥"感人者莫先乎情".审美教育就是以美感人.以情动人.美能感人.美能培养学生高尚的情感.中华民族悠悠几千年辉煌灿烂的文明史.可培养学生崇高的爱国主义的情感,人类社会的发展与变革的美的规律.可增强学生的时代紧迫感和振兴中华的崇高责任感,历史上风云人物.民族英雄的惊天伟绩.可激发学生刻苦学习.追求真理.报效祖国的情感. 总之.充分挖掘和利用历史教材中的审美因素.切实加强历史教学中的审美教育.不仅能激发学生学习的兴趣.而且能为培养他们的高尚的情操和良好的道德品质打下基础.对于中学生思想观念的升华.情感.意志的磨练也将产生深刻的影响.从而优化学生的非智力因素.促使早日成才. 附:本文所引材料: ①第20卷.255页, ②39页.苏霍姆林斯基,

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