摘要:② 该实验小组的同学在实验中取得多组数据.然后通过作出有关物理量的线性图象处理数据.求得电源电动势和内阻.请在虚线框内坐标中作出定性图像(要求标明两个坐标轴所表示的物理量.用符号表示)并写出与该线性图象对应的相关物理量间的函数关系式.
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某同学在做探索弹力和弹簧伸长的关系的实验中,组成了如图1的装置.所用的钩码每只的质量都是30g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中.(弹力始终未超过弹性限度,取g=9.8m/s2)
(1)试根据这些实验数据在右边给定的坐标纸上(图2)作出弹簧所受弹力大小跟弹簧总长之间的函数关系的图线.说明图线跟坐标纵轴交点的物理意义
(2)上一问所得图线的物理意义是什么
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砝码质量(g) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
弹簧总长(cm) | 6.00 | 7.15 | 8.34 | 9.48 | 10.64 | 11.79 |
弹力大小(N) |
表示弹簧的原长
表示弹簧的原长
.(2)上一问所得图线的物理意义是什么
表示弹簧的弹力的大小和弹簧伸长量的大小成正比
表示弹簧的弹力的大小和弹簧伸长量的大小成正比
?该弹簧的劲系数k是多大25.9N
25.9N
?某同学在做探索弹力和弹簧伸长的关系的实验中,组成了如图1的装置.所用的钩码每只的质量都是30g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中.(弹力始终未超过弹性限度,取g=9.8m/s2)
砝码质量(g) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
弹簧总长(cm) | 6.00 | 7.15 | 8.34 | 9.48 | 10.64 | 11.79 |
弹力大小(N) |
(2)上一问所得图线的物理意义是什么______?该弹簧的劲系数k是多大______? 查看习题详情和答案>>
某同学在做探索弹力和弹簧伸长的关系的实验中,组成了如图1的装置.所用的钩码每只的质量都是30g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中.(弹力始终未超过弹性限度,取g=9.8m/s2)
(1)试根据这些实验数据在右边给定的坐标纸上(图2)作出弹簧所受弹力大小跟弹簧总长之间的函数关系的图线.说明图线跟坐标纵轴交点的物理意义______.
(2)上一问所得图线的物理意义是什么______?该弹簧的劲系数k是多大______?
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砝码质量(g) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
弹簧总长(cm) | 6.00 | 7.15 | 8.34 | 9.48 | 10.64 | 11.79 |
弹力大小(N) |
(2)上一问所得图线的物理意义是什么______?该弹簧的劲系数k是多大______?
某同学在做探索弹力和弹簧伸长的关系的实验中,组成了如图1的装置.所用的钩码每只的质量都是30g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中.(弹力始终未超过弹性限度,取g=9.8m/s2)
(1)试根据这些实验数据在右边给定的坐标纸上(图2)作出弹簧所受弹力大小跟弹簧总长之间的函数关系的图线.说明图线跟坐标纵轴交点的物理意义______.
(2)上一问所得图线的物理意义是什么______?该弹簧的劲系数k是多大______?
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砝码质量(g) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
弹簧总长(cm) | 6.00 | 7.15 | 8.34 | 9.48 | 10.64 | 11.79 |
弹力大小(N) |
(2)上一问所得图线的物理意义是什么______?该弹簧的劲系数k是多大______?
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某同学用如图甲所示的实验装置探究外力做功与小车动能变化 的关系.a为小车b为打点计时器,C为弹簧秤乂为平放在水平桌面 上的长木扳e为动滑轮和小钩码.
(1)为了得到小车受到的拉力,需要測量或读取的是
A测出动滑轮和小钩码的质量
B 读取弹簧秤的示数
(2)该同学在实验中让小车从静止开始运动一段位移,润得末速度V1,拉力做功 W=;改变拉力,仍止小车从静止开始运动,保持位移一定.测得W与v对应 的多组数据,得到如图乙所示的W-v2关系图象,但与预期的过原点直线不符,经检查测量、计算与作图均无误.你认为主要原因是
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(1)为了得到小车受到的拉力,需要測量或读取的是
B
B
.A测出动滑轮和小钩码的质量
B 读取弹簧秤的示数
(2)该同学在实验中让小车从静止开始运动一段位移,润得末速度V1,拉力做功 W=;改变拉力,仍止小车从静止开始运动,保持位移一定.测得W与v对应 的多组数据,得到如图乙所示的W-v2关系图象,但与预期的过原点直线不符,经检查测量、计算与作图均无误.你认为主要原因是
小车与平板、纸带与限位孔间的摩擦阻碍小车运动
小车与平板、纸带与限位孔间的摩擦阻碍小车运动
;实验操作中改进的具体措施是将平板左端适当垫高以平衡摩擦力
将平板左端适当垫高以平衡摩擦力
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