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某同学利用单摆测定当地重力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离当作摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的期T，画出L－T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图所示．他采用恰当的数据处理方法，则计算重力加速度的表达式应为g＝________.请你判断该同学得到的实验结果与摆球重心就在球心处的情况相比，将________(填“偏大”“偏
小”或“相同”)．
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某同学利用单摆测定当地重力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离当作摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的期T，画出L－T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图所示．他采用恰当的数据处理方法，则计算重力加速度的表达式应为g＝________.请你判断该同学得到的实验结果与摆球重心就在球心处的情况相比，将________(填“偏大”“偏
小”或“相同”)．
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某同学在做“探究单摆周期与摆长的关系”实验中：
(1)为了减小测量周期的误差，摆球应选经过最________(填“高”或“低”)点的位置时开始计时并计数1次，且用秒表测得经过该位置n次的时间为t，则
单摆的周期为________．(2)用最小刻度为1 mm的刻度尺测摆长，测量情况如下图1所示，悬挂点在刻度尺的0 mm处，从图中可知单摆的摆长L为________m．
(3)
为了寻找单摆周期与摆长的关系，在实验中要改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的T与L的数据，以L为横坐标，T为纵坐标得如下图2所示图象．据此你猜测L与T可能有的关系是摆长L与________(填
、T或T2)成正比，要证实你的猜测，你应该以摆长L为横坐标，以它(你选定的
、T或T2)为纵坐标作出图象；如果你作出的图象是________，那么你的猜测成立．
(4)下表是
“探究单摆周期与摆长的关系”实验的有关数据．
①利用上面的数据，在坐标图(图3)中作出L－T2图像．
②根据图像可知，当地的重力加速度g＝________m/s2．
在利用单摆测重力加速度的实验中，某同学测出了多组摆长和运动周期，根据实验数据，作出的T2－l关系图像如图所示．
(1)该同学实验中出现的错误可能是________．
(2)虽然实验中出现了错误，但根据图像中的数据，仍可算出准确的重力加速度，其值为________m/s2．
查看习题详情和答案>>某研究性学习小组采用如图甲所示的装置，探究物体的加速度与所受合外力的关系．提供器材有：气垫导轨(总长度为L)、滑块(总质量为m，装有宽度为d的遮光板)、光电门两只(配接数字计时器)、木块若干、米尺．在一次实验中，测出两光电门AB间的距离为L，导轨顶端距水平面的高度为h，接通气源，让滑块从导轨顶端由静止开始向下运动，读出遮光板通过光电门1的时间为tl，通过光电门2的时间为t2，重力加速度为g
(1)通过改变气垫导轨与水平面的夹角，改变合外力大小，探究滑块从导轨顶端由静止开始运动的加速度与所受合外力的关系．上述实验中滑块所受合外力大小可表示为F＝________，加速度大小为a＝________．
(2)该小组测得多组数据，描点作出了如图乙所示的a－F图线，图线不通过坐标原点的主要原因是________．
(3)利用同样的装置可以验证机械能守恒．滑块在AB间运动过程机械能守恒的表达式可表示为________．实验结果显示，滑块有机械能的损失，原因是要克服空气阻力做功．在甲图中，保持其他条件不变，只调整光电门2的位置，增大Lo，发现空气的平均阻力f随之增大，究其本质，说明空气阻力与________有关．