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探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角有无关系,若有得出定性结论。
提供器材有:A.光滑木板,长度为L B.小车,质量为M
C.钩码若干个,每个质量为m D.长方体木块(垫木板用) E.米尺 F.秒表
(1)实验过程:第一步:在斜面倾角不变时,探究加速度与质量的关系
实验中,通过向小车放入钩码来改变物体质量,只要测出小车由顶点滑至底端用时t,就可以由公式求出a,则a= _________,某同学记录了数据如下表所示:
M | M+m | M+2m | |
1 | 1.42 | 1.42 | 1.40 |
2 | 1.40 | 1.44 | 1.39 |
3 | 1.41 | 1.38 | 1.42 |
根据以上信息,在误差范围内,我们发现质量改变之后平均用时 (填改变或不改变),经过分析你得出加速度和质量的关系为 。
第二步:在物体质量不变时,探究加速度与倾角的关系:
实验中通过改变长方体木块与木板相对位置来改变倾角,因为没有量角器,我们可以测量出木板顶端到水平面高度h,那么倾角的正弦值Sina=h/L。某同学记录下h和加速度如下表:
木板长L(米) | 1.00 | ||||
h(米) | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
Sina=h/L | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
加速度a(m/s2) | 0.970 | 1.950 | 2.925 | 3.910 | 4.900 |
先在下列图像中通过选定适当的坐标轴后并描点作图,后由图线可求出当地的重力加速度g=____进一步分析可知光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为 。
(2)本实验所采用的探究方法是 。
查看习题详情和答案>>如图所示,探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角有无关系,若有得出定性结论.提供器材有:
A.光滑木板,长度为L
B.小车,质量为M
C.钩码若干个,每个质量为m
D.长方体木块(垫木板用)
E.米尺
F.秒表
(1)实验过程:第一步:在斜面倾角不变时,探究加速度与质量的关系实验中,通过向小车放入钩码来改变物体质量,只要测出小车由顶点滑至底端用时t,就可以由公式求出a,则a=________,某同学记录了数据如下表所示:
根据以上信息,在误差范围内,我们发现质量改变之后平均用时________(填改变或不改变),经过分析你得出加速度和质量的关系为________.
第二步:在物体质量不变时,探究加速度与倾角的关系:
实验中通过改变长方体木块与木板相对位置来改变倾角,因为没有量角器,我们可以测量出木板顶端到水平面高度h,那么倾角的正弦值Sina=h/L.某同学记录下h和加速度如下
先在图的图像中通过选定适当的坐标轴后并描点作图,后由图线可求出当地的重力加速度g=________进一步分析可知光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为________.
(2)本实验所采用的探究方法是________.
(A)表面光滑的长木板(长度为L),
(B)小车,
(C)质量为m的钩码若干个,
(D)方木块(备用于垫木板),
(E)米尺,
(F)秒表.
(1)实验过程:
次数/时间/质量 | M | M+m | M+2m |
1 | 1.42 | 1.41 | 1.42 |
2 | 1.40 | 1.42 | 1.39 |
3 | 1.41 | 1.38 | 1.42 |
实验中,通过向小车放入钩码来改变物体质量,只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用时间t,就可以由公式a=
2L |
t2 |
2L |
t2 |
根据以上信息,我们发现,在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间
第二步,在物体质量不变时,探究加速度与倾角的关系.实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板的倾角,由于没有量角器,因此通过测量出木板顶端到水平面高度h,求出倾 角α的正弦值sinα=h/L.某同学记录了高度和加速度的对应值,并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如下,请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g=
A.表面光滑的长木板(长度为L); B.小车; C.质量为m的钩码若干个;
D.方木块(备用于垫木板); E.米尺; F.秒表.
①实验过程;
第一步,在保持斜面倾角不变时,探究加速度与质量的关系,实验中,通过向小车放入钩码来改变物体的质量,只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用的时间t,就可以由公式a=
2L |
t2 |
2L |
t2 |
质量 时间 t次数 |
M | M+m | M+2m |
1 | 1.42 | 1.41 | 1.42 |
2 | 1.40 | 1.42 | 1.39 |
3 | 1.41 | 1.38 | 1.42 |
第二步,在物体质量不变时,探究加速度与倾角的关系.实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板倾角,由于没有量角器,因此通过测量出木板顶端到水平面高度h,求出倾角α的正弦值sinα=
h |
L |
L(m) | 1.00 | ||||||
H(m) | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | ||
Sinα=
|
0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | ||
α(m/s2) | 0.97 | 1.950 | 2.925 | 3.910 | 4.900 |
②该探究小组所采用的探究方法是
A.表面光滑的长木板(长度为L);B.小车;C.质量为m的钩码若干个;D.方木块(备用于垫木板);E.米尺;F.秒表;
M | M+m | M+2m | |
1 | 1.42 | 1.41 | 1.42 |
2 | 1.40 | 1.42 | 1.39 |
3 | 1.41 | 1.38 | 1.42 |
第一步,在保持斜面倾角不变时,探究加速度与质量的关系.实验中,通过向小车放入钩码来改变物体质量,只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用时间t,就可以由公式a=
某同学记录了数据如表所示:
根据以上信息,我们发现,在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间
第二步,在物体质量不变时,探究加速度与倾角的关系.实验中通过改变方木块垫放位来调整长木板的倾角,由于没有量角器,因此通过测量出木板顶端到水平面高度h,求出倾角α的正弦值sinα=h/L.
某同学记录了高度和加速度的对应值,并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如下,请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g=
(2)该实验小组所采用的探究方法是