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一.选择题(31分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
B
C
B
D
AC
BC
AC
BD
二.实验和简答题(共33分)
10. 11.平均速度, 物体的末速度
12.(1)1.010 (2)1.0 2.5 (3)平均速度 滑块
(4)a 下移光电门2的位置或增大L b 增加木板的倾斜角或增大P点的高度h
三、计算题(共56分)
13.(8分) T=mg/cos
当P、Q静止不动时,P受到AB杆的弹力FN1和细绳的拉力FT作用,要使P平衡,则此二力必须共线,即细绳一定垂直于AB杆。FN1=FT
对于Q受力图如图所示。 由平衡条件可求得:FT/=mg/cosα
14.(10分)解:(1)顺转时,由题意得
15.(8分)因为月球总是一面向地球,故T恰好等于月球自转周期,月球转过(2π+θ)用了29.5天,故共转过2π只用天,由地球公转知天
16.(8分)A.燕子以最小速度飞行,举力等于重力 m
驼鸟展翅以最大速度奔跑,获得举力为F2 = cS2v22
驼鸟重力 F2
< m
17.(10分)⑴根据万有引力定律和向心力公式:
G (1) (2分)
mg = G (2) (2分)
解(1)(2)得:r = (3) (1分)
⑵设月球表面处的重力加速度为g月,根据题意:
V0=g月t/2 (4) (2分)
g月 = GM月/r2 (5) (2分)
解(4)(5)得:M月 =2v0r2/Gt (6) (1分)
18.(12分)解:(1)对小物块,由A到B有
在B点
所以
(2)对小物块,由B到O有
其中
在O点
所以N=43N
由牛顿第三定律知对轨道的压力为
(3)物块沿斜面上滑:
所以
物块沿斜面下滑:
由机械能守恒知
小物块由C上升到最高点历时
小物块由最高点回到D点历时
故
即
(4)小物块在传送带上加速过程:
PA间的距离是
如图所示,固定斜面倾角为θ,整个斜面分为AB、BC两段,且2AB=B C.小物块P(可视为质点)与AB、BC两段斜面之间的动摩擦因数分别为μ1、μ2.已知P由静止开始从A点释放,恰好能滑动到C点而停下,那么θ、μ1、μ2间应满足的关系是( )
A.tanθ=
B.tanθ=
C.tanθ=2μ1-μ2
D.tanθ=2μ2-μ1
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如图所示,固定斜面倾角为θ,整个斜面分为AB、BC两段,且2AB=B C.小物块P(可视为质点)与AB、BC两段斜面之间的动摩擦因数分别为μ1、μ2.已知P由静止开始从A点释放,恰好能滑动到C点而停下,那么θ、μ1、μ2间应满足的关系是( )
A.tanθ=
B.tanθ=
C.tanθ=2μ1-μ2
D.tanθ=2μ2-μ1
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如图所示,固定斜面倾角为θ,整个斜面分为AB、BC两段,且2AB=B C.小物块P(可视为质点)与AB、BC两段斜面之间的动摩擦因数分别为μ1、μ2.已知P由静止开始从A点释放,恰好能滑动到C点而停下,那么θ、μ1、μ2间应满足的关系是( )
A.tanθ=
B.tanθ=
C.tanθ=2μ1-μ2
D.tanθ=2μ2-μ1
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平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,在同一坐标系中作出两个分运动的V—t图线,如图所示,则以下说法正确的是( )
A.图线1表示水平分运动的V—t图线
B.图线2表示竖直分运动的V—t图线
C.t1时刻物体的速度方向与初速度方向夹角为45°
D.若图线2倾角为θ,当地重力加速度为g,则一定有tanθ=g
查看习题详情和答案>>小明和小帆同学利用如图所示的装置探究功与速度的变化关系,对于橡皮筋和小车连接的问题,小明和小帆同学分别有两种接法,你认为正确的是_____(填“甲”或者“乙”)
(2)(2分)以下关于该实验的说法中有一项不正确,它是 。
A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W……。
B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜。
C.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带。纸带上打出的点,两端密、中间疏。出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小。
D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。
(3)(6分)如图a是研究小球在斜面上平抛运动的实验装置,每次将小球从弧型轨道同一位置静止释放,并逐渐改变斜面与水平地面之间的夹角θ,获得不同的射程x,最后作出了如图b所示的x-tanθ图象。则:(g=10m/s2)
由图b可知,小球在斜面顶端水平抛出时的初速度v0= m/s。实验中发现θ超过600后,小球将不会掉落在斜面上,则斜面的长度为 m。
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