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请完成以下两个小题。
（1）用打点计时器做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，得到一条比较理想的纸带，如图，纸带上的A、B、C、D、E、F是计数点(每5个连续计时点取一个计数点，计时点未在图上画出)，打点计时器是接在频率为50Hz的低压交流电源上，根据纸带上的数据可以求出：小车的加速度a ＝______ m/s2，小车在B点的速度vB ＝______m/s．
（2）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线
、
，并测出间距d 。开始时让木板置于处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0 ，以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到处的时间
。
①木板的加速度可以用
、表示为
= ；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可） 。
② 改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是 。
③ 用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是 。
a.可以改变滑动摩擦力的大小
b.可以更方便地获取多组实验数据
c.可以比较精确地测出滑动摩擦力的大小
d.可以获得更大的加速度以提高实验精度
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请完成以下两个小题。
（1）用打点计时器做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，得到一条比较理想的纸带，如图，纸带上的A、B、C、D、E、F是计数点(每5个连续计时点取一个计数点，计时点未在图上画出)，打点计时器是接在频率为50Hz的低压交流电源上，根据纸带上的数据可以求出：小车的加速度a ＝______ m/s2，小车在B点的速度vB ＝______m/s．
（2）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线
、
，并测出间距d 。开始时让木板置于处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0 ，以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到处的时间
。
①木板的加速度可以用
、表示为
= ；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可） 。
② 改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是 。
③ 用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是 。
a.可以改变滑动摩擦力的大小
b.可以更方便地获取多组实验数据
c.可以比较精确地测出滑动摩擦力的大小
d.可以获得更大的加速度以提高实验精度
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（1）用打点计时器做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，得到一条比较理想的纸带，如图，纸带上的A、B、C、D、E、F是计数点(每5个连续计时点取一个计数点，计时点未在图上画出)，打点计时器是接在频率为50Hz的低压交流电源上，根据纸带上的数据可以求出：小车的加速度a ＝______ m/s2，小车在B点的速度vB ＝______m/s．
（2）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线、
，并测出间距d 。开始时让木板置于
处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0 ，以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到
处的时间
。
①木板的加速度可以用、
表示为
= ；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可） 。
② 改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是 。
③ 用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是 。
a.可以改变滑动摩擦力的大小
b.可以更方便地获取多组实验数据
c.可以比较精确地测出滑动摩擦力的大小
d.可以获得更大的加速度以提高实验精度
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（1）为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞（碰撞过程中没有机械能损失），某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球，按下述步骤做了如下实验：
I．用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2，且m1>m2．
II．按照如图所示的那样，安装好实验装置，将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端点的切线水平，将一斜面BC连接在斜槽末端．
III．先不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置．
IV．将小球m2放在斜槽前端边缘处，让小球m1从斜槽顶端A处滚下，使它们发生碰撞，记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置．
V．用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离．图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离分别为LD、LE、LF．
根据该同学的实验，回答下列问题：
①小球m1与m2发生碰撞后，m1的落点是图中的 点，m2的落点是图中的____点，
②下列关系式中只要满足____，则说明碰撞中动量是守恒的：（填关系式前的字母代号）
A．
B．
C．
D．
③只要再满足关系式____，则说明两小球的碰撞是弹性碰撞．（填关系式前的字母代号）
A． B．
C． D．
（2）甲、乙两同学使用完全相同的器材用伏安法测量同一未知电阻Rx的阻值，电流表A（量程0～5mA，内阻约l0Ω），电压表V（量程0～3V，内阻约3000Ω），最大阻值为1700Ω的滑动变阻器，电源E（电动势约为3V），开关S，导线若干，两人将其测量数据绘成U—I图象后如图甲和图乙所示。
①由图甲得Rx= Ω；由图乙得Rx= Ω（结果保留三位有效数字）
②在下面右侧方框中已经画出乙同学所用的测量电路，请在左侧方框中画出甲同学所用的测量电路，并由测量结果判定 同学测量结果较为准确．
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（1）为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞（碰撞过程中没有机械能损失），某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球，按下述步骤做了如下实验：
I．用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2，且m1>m2．
II．按照如图所示的那样，安装好实验装置，将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端点的切线水平，将一斜面BC连接在斜槽末端．
III．先不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置．
IV．将小球m2放在斜槽前端边缘处，让小球m1从斜槽顶端A处滚下，使它们发生碰撞，记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置．
V．用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离．图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离分别为LD、LE、LF．
根据该同学的实验，回答下列问题：
①小球m1与m2发生碰撞后，m1的落点是图中的 点，m2的落点是图中的____点，
②下列关系式中只要满足____，则说明碰撞中动量是守恒的：（填关系式前的字母代号）
A．
B．
C．
D．
③只要再满足关系式____，则说明两小球的碰撞是弹性碰撞．（填关系式前的字母代号）
A． B．
C． D．
（2）甲、乙两同学使用完全相同的器材用伏安法测量同一未知电阻Rx的阻值，电流表A（量程0～5mA，内阻约l0Ω），电压表V（量程0～3V，内阻约3000Ω），最大阻值为1700Ω的滑动变阻器，电源E（电动势约为3V），开关S，导线若干，两人将其测量数据绘成U—I图象后如图甲和图乙所示。
①由图甲得Rx= Ω；由图乙得Rx= Ω（结果保留三位有效数字）
②在下面右侧方框中已经画出乙同学所用的测量电路，请在左侧方框中画出甲同学所用的测量电路，并由测量结果判定 同学测量结果较为准确．
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