C．(选修模块3-5)(12分)

  (1)以下说法中正确的是            。

    A．康普顿效应揭示光子除了具有能量之外还具有动量

    B．玻尔建立了量子理论，成功解释了各种原子发光现象

    C．在光的单缝衍射实验中，狭缝越窄，光子动量的不确定量越大

    D．原子核放出β粒子后，转变成的新核所对应的元素是原来元素的同位索

    E．放射性元素原子核的半衰期长短与原子所处的化学状态和外部条件有关

  (2)如图所示为研究光电效应规律的实验电路，利用此装置也可以进行普朗克常量的测量。只要将图中电源反接，用已知频率ν₁、ν₂的两种色光分别照射光电管，调节滑动变阻器，……。已知电子电量为e,要能求得普朗克散量h，实验中需要测量的物理量是          ；计算普朗克常量的关系式h=                        (用上面的物理量表示)。

    (3)如图甲所示，―根轻质弹簧的两端分别与质量为m₁和m₂的两个物块A，B相连接，并静止在光滑的水平面上。t=0时刻，A的速度方向水平向右，大小为3m／s，两个物块的速度随时间变化的规律如图乙所示。根据图象提供的信息求：①两物块的质量之比；

②在t₂时刻A与B的动量之比

模块3-5试题

（I）         首先提示了原子具有复杂的结构，      首先揭示了原子核具有复杂的结构。

A．电子的发现             B．质子的发现

C．中子的发现         D．天然放射现象的发现

（II）介子由两个夸克构成，而夸克之间的相互作用相当复杂。研究介子可通过用高能电子与其发生弹性碰撞来进行。由于碰撞过程难于分析，为掌握其主要内涵，人们假设了一种简化了的“分粒子”模型。其主要内容为：电子只和介子的某部分（比如其中一个夸克）做弹性碰撞。碰撞后的夸克再经过介子内的相互作用把能量和动量传给整个介子。“分粒子”模型可用下面的简化模型来阐述：一个电子质量为m₁，动能为E₀，与介子的一个夸克（质量为m₂）做弹性碰撞。介子里另一个夸克的质量为m₃，夸克间以一根无质量的弹簧相连。碰撞前夸克处于静止状态，弹簧处于自然长度。试求：

（1）夸克m₂与电子碰撞后所获得的动能

（2）介子作为一个整体所具有的以弹簧弹性势能形式代表的介子的最大内能。