某同学在实验中将一直流动机接到6V的直流电源上，闭合开关，发现电动机不转，立即断开开关．为查出原因，他将电动机、电流表、阻值为5Ω的电阻串联后接到原来的电源上，闭合开关后，电动机并没有转动，这时电流表读数为1A，检查发现电动机的轴被卡住了．排除故障后，将电动机重新接到6V的直流电源上带动负载转动，测得电动机做机械功的功率为5W，求此时通过电动机线圈的电流为多大？

某同学在实验室用如下图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验，小车及车中勾码的质量用M表示，沙桶及沙的质量用m表示．

（1）在实验中平衡摩擦力时需将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带穿过计时器时能．
（2）在条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系．
（3）在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图乙是在电源频率为50HZ的情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中h_A=42.05cm，h_B=51.55cm，h_C=62.00cm则小车的加速度为a=m/s²，打B点时小车的速度为V_B= m/s．（结果保留2位有效数字）
（4）如图丙所示为某同学根据所测量数据作出的a-F图象，说明实验存在的问题是．

某同学在实验室用如图甲所示的装置来研究牛顿第二定律和有关做功的问题．
（1）为了尽可能减少摩擦力的影响，计时器最好选用（填“电磁式打点计时器”或“电火花式计时器”），同时需要将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带穿过计时器时能．
（2）在条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系．
（3）在此试验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图7是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图乙，则小车的加速度为m/s²，打B点时小车的动能为E_K=J，从开始运动到打击B点时，绳的拉力对小车做功W=J．（保留2位有效数字）（g=9.8m/s²）
（4）在第（3）中绳的拉力对小车做功W和小车获得的动能E_K不相等，请你举出导致不等的可能原因．

某同学在实验室用如图甲所示的装置来研究牛顿第二定律和有关做功的问题

（1）为了尽可能减少摩擦力的影响，打点计时器最好选用（填“电磁”或“电火花”）打点计时器，同时需要将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带穿过计时器时能做运动．
（2）在条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系．
（3）在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图乙是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图乙所示，其中h_A=42.05cm，h_B=51.55cm，h_C=62.00cm，则小车的加速度为a=m/s²，打B点时小车的速度为V_B= m/s．（保留2位有效数字）
（4）在此实验中，到打点B时沙和沙桶以及小车所组成的系统克服阻力所做的功的表达式是（用上题的符号表示，不要求计算结果）