摘要: 请回答下列有关DIS实验“研究气体的压强的关系 的问题.(1)如图所示.用一个带有刻度的注射器及DIS实验系统来探究气体的压强与体积关系.实验中气体的质量保持不变.气体的体积直接读出.气体的压强是由图中 传感器等计算机辅助系统得到.

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精英家教网(选做题B)请回答下列有关DIS实验“研究气体的压强的关系”的问题.
(1)如图所示,用一个带有刻度的注射器及DIS实验系统来探究气体的压强与体积关系.实验中气体的质量保持不变,气体的体积直接读出,气体的压强是由图中
 
传感器等计算机辅助系统得到.
(2)完成本实验的基本要求是
 

(A)在等温条件下操作.
(B)封闭气体的容器密封良好.
(C)必须弄清所封闭气体的质量.
(D)气体的压强和体积必须用国际单位.
(3)某同学在做本实验时,按实验要求组装好实验装置,然后缓慢推动活塞,使注射器内空气柱从初始体积20.0ml减为12.0ml.实验共测五次,每次体积值直接从注射器的刻度读出并输入计算机,同时由压强传感器测得对应体积的压强值.实验完成后,计算机屏幕上显示出如下表所示的实验结果:
序号 V(m1) p(×105Pa) pV(×105Pa?m1)
1 20.0 1.001 0 20.020
2 18.0 1.095 2 19.714
3 16.0 1.231 3 19.701
4 14.0 1.403 0 19.642
5 12.0 1.635 1 19.621
仔细观察不难发现,pV(×105Pa?m1)一栏中的数值越来越小,造成这一现象的原因可能是
 

(A)实验时注射器活塞与筒壁间的摩擦力不断增大.
(B)实验时环境温度增大了.
(C)实验时外界大气压强发生了变化.
(D)实验时注射器的空气向外发生了泄漏.
(4)根据你在第(3)题中的选择,为了减小误差,你应当采取的措施是:
 
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(选做题B)请回答下列有关DIS实验“研究气体的压强的关系”的问题.
(1)如图所示,用一个带有刻度的注射器及DIS实验系统来探究气体的压强与体积关系.实验中气体的质量保持不变,气体的体积直接读出,气体的压强是由图中______传感器等计算机辅助系统得到.
(2)完成本实验的基本要求是______
(A)在等温条件下操作.
(B)封闭气体的容器密封良好.
(C)必须弄清所封闭气体的质量.
(D)气体的压强和体积必须用国际单位.
(3)某同学在做本实验时,按实验要求组装好实验装置,然后缓慢推动活塞,使注射器内空气柱从初始体积20.0ml减为12.0ml.实验共测五次,每次体积值直接从注射器的刻度读出并输入计算机,同时由压强传感器测得对应体积的压强值.实验完成后,计算机屏幕上显示出如下表所示的实验结果:
序号V(m1)p(×105Pa)pV
120.01.001 020.020
218.01.095 219.714
316.01.231 319.701
414.01.403 019.642
512.01.635 119.621
仔细观察不难发现,pV一栏中的数值越来越小,造成这一现象的原因可能是______
(A)实验时注射器活塞与筒壁间的摩擦力不断增大.
(B)实验时环境温度增大了.
(C)实验时外界大气压强发生了变化.
(D)实验时注射器的空气向外发生了泄漏.
(4)根据你在第(3)题中的选择,为了减小误差,你应当采取的措施是:______.

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用DIS研究一定质量气体在温度不变时,压强与体积关系的实验装置如图1所示,用一个带有刻度的注射器及DIS实验系统来探究气体的压强与体积关系.实验中气体的质量保持不变,气体的体积直接读出,气体的压强是由图中压强传感器等计算机辅助系统得到.请回答下列有关问题.
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(1)完成本实验的基本要求是(多选)
 

A.在等温条件下操作.
B.封闭气体的容器密封良好.
C.必须弄清所封闭气体的质量.
D.气体的压强和体积必须用国际单位.
(2)甲同学在做本实验时,按实验要求组装好实验装置,然后缓慢推动活塞,使注射器内空气柱从初始体积20.0mL减为12.0mL.实验共测出五组数据,每次体积值直接从注射器的刻度读出并输入计算机,同时由压强传感器测得对应体积的压强值.实验完成后,计算机屏幕上显示出如下表所示的实验结果:
序号 V(mL) p(×105Pa) pV(×105Pa?mL)
1 20.0 1.001 0 20.020
2 18.0 1.095 2 19.714
3 16.0 1.231 3 19.701
4 14.0 1.403 0 19.642
5 12.0 1.635 1 19.621
仔细观察不难发现,pV(×105Pa?mL)一栏中的数值越来越小,造成这一现象的原因可能是 (单选)
 

A.实验时注射器活塞与筒壁间的摩擦力不断增大.
B.实验时环境温度增大了.
C.实验时外界大气压强发生了变化.
D.实验时注射器的空气向外发生了泄漏.
(3)根据你在第(2)题中的选择,为了减小误差,你应当采取的措施是:
 

(4)乙同学实验操作规范正确,根据实验数据画出如图2所示的V-1/p图线不过坐标原点,则截距b代表
 
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用DIS研究一定质量气体在温度不变时,压强与体积关系的实验装置如图1所示,用一个带有刻度的注射器及DIS实验系统来探究气体的压强与体积关系。实验中气体的质量保持不变,气体的体积直接读出,气体的压强是由图中压强传感器等计算机辅助系统得到。请回答下列有关问题。

 

1.完成本实验的基本要求是(多选)  (      )

A.在等温条件下操作。

B.封闭气体的容器密封良好。

C.必须弄清所封闭气体的质量。

D.气体的压强和体积必须用国际单位。

2.甲同学在做本实验时,按实验要求组装好实验装置,然后缓慢推动活塞,使注射器内空气柱从初始体积20.0 mL减为12.0 mL。实验共测出五组数据,每次体积值直接从注射器的刻度读出并输入计算机,同时由压强传感器测得对应体积的压强值。实验完成后,计算机屏幕上显示出如下表所示的实验结果:

序号

 

V(mL)

 

p(×105Pa)

 

pV(×105Pa·mL)

 

1

 

20.0

 

1.001 0

 

20.020

 

2

 

18.0

 

1.095 2

 

19.714

 

3

 

16.0

 

1.231 3

 

19.701

 

4

 

14.0

 

1.403 0

 

19.642

 

5

 

12.0

 

1.635 1

 

19.621

 

 

 

 

 

 

 

 

 

仔细观察不难发现,pV(×105Pa·mL)一栏中的数值越来越小,造成这一现象的原因可能是 (单选)                                            (       )

A. 实验时注射器活塞与筒壁间的摩擦力不断增大。

B.实验时环境温度增大了。

C.实验时外界大气压强发生了变化。

D.实验时注射器的空气向外发生了泄漏。

3.根据你在第(2)题中的选择,为了减小误差,你应当采取的措施是: 

______________  ______________ 

4.乙同学实验操作规范正确,根据实验数据画出如图2所示的V-1/p图线不过坐标原点,则截距b代表________________________________________。

 

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用DIS研究一定质量气体在温度不变时,压强与体积关系的实验装置如图1所示,用一个带有刻度的注射器及DIS实验系统来探究气体的压强与体积关系。实验中气体的质量保持不变,气体的体积直接读出,气体的压强是由图中压强传感器等计算机辅助系统得到。请回答下列有关问题。

 

1.完成本实验的基本要求是(多选)  (      )

A.在等温条件下操作。

B.封闭气体的容器密封良好。

C.必须弄清所封闭气体的质量。

D.气体的压强和体积必须用国际单位。

2.甲同学在做本实验时,按实验要求组装好实验装置,然后缓慢推动活塞,使注射器内空气柱从初始体积20.0 mL减为12.0 mL。实验共测出五组数据,每次体积值直接从注射器的刻度读出并输入计算机,同时由压强传感器测得对应体积的压强值。实验完成后,计算机屏幕上显示出如下表所示的实验结果:

序号

 

V(mL)

 

p(×105Pa)

 

pV(×105Pa·mL)

 

1

 

20.0

 

1.001 0

 

20.020

 

2

 

18.0

 

1.095 2

 

19.714

 

3

 

16.0

 

1.231 3

 

19.701

 

4

 

14.0

 

1.403 0

 

19.642

 

5

 

12.0

 

1.635 1

 

19.621

 

 

 

 

 

 

 

 

 

仔细观察不难发现,pV(×105Pa·mL)一栏中的数值越来越小,造成这一现象的原因可能是 (单选)                                             (       )

A. 实验时注射器活塞与筒壁间的摩擦力不断增大。

B.实验时环境温度增大了。

C.实验时外界大气压强发生了变化。

D.实验时注射器的空气向外发生了泄漏。

3.根据你在第(2)题中的选择,为了减小误差,你应当采取的措施是: 

______________  ______________ 

4.乙同学实验操作规范正确,根据实验数据画出如图2所示的V-1/p图线不过坐标原点,则截距b代表________________________________________。

 

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