摘要：C．电流表 D．电流表
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用电流表和电压表测量1节干电池的电动势和内电阻，要求选择能够减小误差的电路图进行实验：（1）提供的器材有：
A．电压表（量程0～3V～15V）
B．电流表（量程0～0.6A～3A）
C．滑动变阻器（0～10Ω，额定电流2A）
D．滑动变阻器（0～200Ω，额定电流1A）
E．干电池一节
F．开关、导线等
为使实验有较精确的结果，电压表应选用
3
3
V挡，电流表应选用0.6
0.6
A挡，滑动变阻器应选用C
C
（用字母表示）．（2）读得各组数据如下表：
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| I（A） | 0.12 | 0.20 | 0.31 | 0.38 | 0.32 | 0.50 | 0.57 |
| U（V） | 1.37 | 1.32 | 1.24 | 1.20 | 1.18 | 1.10 | 1.05 |
1.45
1.45
V，内阻等于0.70
0.70
Ω．用电流表和电压表测量1节干电池的电动势和内电阻，要求选择能够减小误差的电路图进行实验：
（1）提供的器材有：
A．电压表（量程0～3V～15V）
B．电流表（量程0～0.6A～3A）
C．滑动变阻器（0～10Ω，额定电流2A）
D．滑动变阻器（0～200Ω，额定电流1A）
E．干电池一节
F．开关、导线等
为使实验有较精确的结果，电压表应选用______V挡，电流表应选用______A挡，滑动变阻器应选用______（用字母表示）．
（2）读得各组数据如下表：
根据各组数据在图中描点画出I-U图线，由图线可求得电池电动势为______V，内阻等于______Ω．
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（1）提供的器材有：
A．电压表（量程0～3V～15V）
B．电流表（量程0～0.6A～3A）
C．滑动变阻器（0～10Ω，额定电流2A）
D．滑动变阻器（0～200Ω，额定电流1A）
E．干电池一节
F．开关、导线等
为使实验有较精确的结果，电压表应选用______V挡，电流表应选用______A挡，滑动变阻器应选用______（用字母表示）．
（2）读得各组数据如下表：
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| I（A） | 0.12 | 0.20 | 0.31 | 0.38 | 0.32 | 0.50 | 0.57 |
| U（V） | 1.37 | 1.32 | 1.24 | 1.20 | 1.18 | 1.10 | 1.05 |
①有一内阻未知（约20kΩ～60kΩ）、量程（0～3V）的直流电压表．甲同学用一个多用电表测量上述电压表的内阻，如图A所示：先将选择开关拨至倍率“×1K”档，将红、黑表笔短接调零后进行测量，刻度盘指针偏转如图B所示，电压表的电阻应为 Ω．
这时乙同学发现电压表的读数为1.6V，认为这是此欧姆表中电池的电动势，理由是电压表内阻很大．甲同学对此表示反对，认为欧姆表内阻也很大，这不是电池的路端电压．请你判断： 同学的观点是正确的．
②某同学要测量一电动势略小于3V的直流电源的电动势和内阻，有以下器材可供选择：
A．电流表（0～0.6A～3A） B．电压表（0～3V～15V）
C．滑动变阻器R（0～20Ω，5A） D．滑动变阻器R′（0～200Ω，1A）
E．定值电阻RF．电建S及导线若干
本次实验的原理图如图C所示，则滑动变阻器应选 （填器材前的字母代号），按照原理图连接好线路后进行测量，测出6组数据记录在下表中，记录有明显错误的是第 组数据
由上表可知，电压表示数变化不明显，试分析引起这种情况的原因是
将上述器材的连线略加改动就可解决上述问题，请你在下图D完成正确的连线． 查看习题详情和答案>>
这时乙同学发现电压表的读数为1.6V，认为这是此欧姆表中电池的电动势，理由是电压表内阻很大．甲同学对此表示反对，认为欧姆表内阻也很大，这不是电池的路端电压．请你判断： 同学的观点是正确的．
②某同学要测量一电动势略小于3V的直流电源的电动势和内阻，有以下器材可供选择：
A．电流表（0～0.6A～3A） B．电压表（0～3V～15V）
C．滑动变阻器R（0～20Ω，5A） D．滑动变阻器R′（0～200Ω，1A）
E．定值电阻RF．电建S及导线若干
本次实验的原理图如图C所示，则滑动变阻器应选 （填器材前的字母代号），按照原理图连接好线路后进行测量，测出6组数据记录在下表中，记录有明显错误的是第 组数据
| 待测量 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | 第6组 |
| I/A | 0.11 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.56 |
| U/V | 2.87 | 2.85 | 2.83 | 2.82 | 2.79 | 2.58 |
将上述器材的连线略加改动就可解决上述问题，请你在下图D完成正确的连线． 查看习题详情和答案>>
