摘要：18．小楠是个性格比较内向的孩子.学习成绩在班内中游.也没有其它特别的兴趣爱好.她比较自卑.不愿意与其他同学交往.小楠的学校开展小组合作式教学.班内同学分成小组进行互助合作式的教学.学生之间相互帮助.在小组讲题之前组长必须保证其他组员能明白所有的问题.要不然小组没有资格参与讲题.在小组的带动下.小楠到黑板上讲题不怵头了.学习成绩有了明显的提高.自信心有了.小楠也乐于与同学交往了.性格也开朗了.小楠的父母说:小组合作学习后.孩子向变了个人.小组合作式真好!运用所学知识.回答下列问题:(1)小楠的变化源于什么?(2)请你谈谈在生活中与他人交往有哪些作用?

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