摘要：2．请你帮她找出走出困境的好办法. 有一天.林老师让方杰去黑板前听写上节课学习的英语单词.由于妈妈最近生病住医院.爸爸出差在外.方杰要照顾妈妈.没来得及复习.所以写错了不少.林老师批评了方杰.方杰觉得挺委屈.使顶撞了几句.事后方杰非常后悔.下课后主动把自己的家庭情况告诉了林老师.并向林老师赔礼道歉.林老师安慰方杰.并夸他是个懂事的好孩子.结合方杰的做法请你总结一下当被老师误解或与老师发生矛盾时应如何处理?五.把握青春.把握情感 班会课上.“请同学们回答一个问题:橘子应在什么时候采摘?“十月. “十一月. “`八月柚.九月桔’在农历九月后采摘. ――学生们七嘴八舌地边思考边回答.“都回答得不错. 班主任接着说.“桔子宜在九月后采摘.到了适宜采摘的成熟期的橘子.外观.橙黄漂亮,味道.酸甜可口.让人吃了还想吃.如果有一个小孩在六.七月就把橘子摘下吃的话.会怎样?“不能吃.又苦又酸! “还有涩味! “太浪费了!让一个很好的橘子夭折了! ――学生们纷纷回答.“讲得对.因为还没到时候呀! 班主任说.许多事情也如此.违背了自然规律.只会导致失败.据报载.广州的一位16岁男孩与一位16岁女孩很密切地交往了半年.也就是谈恋爱.后来女孩认为那男孩不适宜做她的对象.便拒绝与之交往.可男孩不罢休.最后发展到男的把浓硫酸倒在女孩的脸上.造成男孩犯罪.女孩被严重毁容的悲剧.他俩都还小.心理.生理都还没有成熟.从谈情说爱方面说.也还没有到`可以采摘的时候’.

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