摘要：5．材料一:下午1点左右.救援队员们在一个幼儿园的废墟下发现了一个被困的小女孩.废墟随时有可能因为余震而再次坍塌.孩子的性命危在旦夕.“快.这里有人. 在队员的招呼下.十多名队员迅速赶了过来.“叔叔.我不怕.你们不要担心. 救援过程中.面对队员的安慰.孩子反倒安慰起了队员们.一块块砖石被移开.队员们才发现孩子双腿被卡.下半身沾满鲜血.从紧咬的牙齿中.不难看出孩子正遭受着巨痛的折磨.“两只老虎跑得快-- 工具简单.救援工作十分缓慢.就在大家着急之时.孩子突然唱起了儿歌.“我唱歌就不会觉得痛. 获救后.孩子告诉队员.她叫任思雨.材料二:近来.中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端.暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点.例如:据报道.山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多 的压力而上吊自杀了.材料三:臧克家的诗这样写道:“有的人活着 他已经死了,有的人死了他还活着.有的人他活着别人就不能活,有的人他活着为了多数人更好地活. (1)材料一中.任思雨和甜甜对待生命的态度分别是什么样的?(2)材料三中为什么说“有的人活着 他已经死了,有的人死了 他还活着 ?(3)从这三则材料当中.你得到什么启示?

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