摘要：28． 创新训练营 材料一 老师在讲台上放了一个动物的头盖骨.对学生说这是50万年前的动物头盖骨.它活着的时候长得像虎又像狮.请每个同学把这个动物描写一下.学生把文章交上来.老师全给评了差.学生不解的问:“难道没有一个写得好的吗? 老实说:“为什么没有一个怀疑我.50万年前的头盖骨能随便放在这里吗?这是现在的猫的头盖骨. 材料二 1928年.一家公司化学实验室的一位普通工作人员.不经意间.开着一个烧锅过了一个周末.星期一早晨.主任化学师发现烧锅中凝结的材料可以拉出纤维.后来.在这个令人振奋的发现的基础上.他们找到了制造尼龙的办法.这家公司就是目前世界上最大的化学公司――杜邦. 材料三 有一天.小杰福斯在牧场上睡着了.当他在老板的怒骂声中醒来时.菜园已被羊群搅得一塌糊涂.惊恐之后.他发现那片有玫瑰花的地方.并没有更牢固的栅栏.但羊群却没有过去.这是为什么呢? 因为羊怕玫瑰花的刺.半年后.他申请了一项专利.就是今天人们熟知的铁丝网.(1)从上述故事中.至少归纳出三个体现创新思维的特点.(2)青少年应怎样培养自己的创新意识和创新能力?

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