摘要:32.回忆我们所做的探究.图甲.乙表示两块载玻片.分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液.并使两滴培养液连通.当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁.分析可能出现的现象.
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回忆我们所做的探究,图甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通,当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁,分析可能出现的现象.
(1)在括号内用箭头表示草履虫移动的方向.甲
(2)该实验说明生物体(如草履虫)对外界的刺激能作出一定的
(3)单细胞生物与人类关系密切,它们能 ①形成赤潮 ②寄生在人体内 ③净化水体,
作为鱼类的天然饵料.其中对人类有用的是
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(1)在括号内用箭头表示草履虫移动的方向.甲
←
←
乙→
→
(2)该实验说明生物体(如草履虫)对外界的刺激能作出一定的
反应
反应
.这是生物的基本特征.(3)单细胞生物与人类关系密切,它们能 ①形成赤潮 ②寄生在人体内 ③净化水体,
作为鱼类的天然饵料.其中对人类有用的是
③
③
.(填序号)回忆我们所做的探究,图甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通,当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁,分析可能出现的现象.
(1)在甲、乙载玻片的下方的
(2)该实验说明生物体(如草履虫)对外界的刺激能作出一定的
(3)单细胞生物与人类关系密切,它们能①形成赤潮;②寄生在人体内;③净化水体;④作为鱼类的天然饵料.其中对人类有用的是
(4)在生物圈中,有的生物只有一个细胞,如草履虫,这类生物被称为
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(1)在甲、乙载玻片的下方的
甲(←)乙(→)
甲(←)乙(→)
内用箭头表示草履虫移动的方向.(2)该实验说明生物体(如草履虫)对外界的刺激能作出一定的
反应
反应
.这是生物的基本特征.(3)单细胞生物与人类关系密切,它们能①形成赤潮;②寄生在人体内;③净化水体;④作为鱼类的天然饵料.其中对人类有用的是
③④
③④
.(填序号)(4)在生物圈中,有的生物只有一个细胞,如草履虫,这类生物被称为
单细胞生物
单细胞生物
;大多数生物都是多个细胞构成的,这类生物称为多细胞生物
多细胞生物
.回忆我们所做的探究,图甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通,当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁,分析可能出现的现象.
(1)在甲、乙载玻片的下方的
(2)该实验说明植物体(如草履虫)对外界的刺激能作出一定的
(3)单细胞生物与人类关系密切,它们能
(4)与草履虫一样,
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(1)在甲、乙载玻片的下方的
甲:←,乙:→
甲:←,乙:→
内用箭头表示草履虫移动的方向.(2)该实验说明植物体(如草履虫)对外界的刺激能作出一定的
反应
反应
.这是生物的基本特征.(3)单细胞生物与人类关系密切,它们能
形成赤潮
形成赤潮
、净化水体,作为鱼类的天然饵料.
净化水体,作为鱼类的天然饵料.
等.(4)与草履虫一样,
酵母菌
酵母菌
等生物也是仅由一具细胞构成的生物体(只需要填一种).