填空．
（1）生物的特征是：应激性，，，．其中是生物最基本的特征．
（2）生态因素分为和因素两类．
（3）生物体结构和功能的基本单位是．
（4）细胞分化的结果是形成了，如果皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血，这说明皮肤中可能有组织和组织．
（5）实验法研究一般包括，收集与问题相关的信息，，设计实验方案，实施实验并记录，，得出实验结论．
（6）细胞核中含有物质，对细胞的生命活动起作用，在细胞分裂时，这些物质经过而数量倍增．
（7）观察人的口腔上皮细胞时，常用的染液是．
（8）生物学是研究各种和的科学．
（9）细胞分裂时，最先一分为二的结构是．

下图所示是人体细胞的分裂和分化过程，请据图回答下列问题：
（1）①的基本过程是：首先先一分为二，随后也分成两份（后者的每份包含一份前者），最后，细胞中部的逐渐向内凹陷缢断，这样一个细胞就分成两个细胞．
（2）细胞分裂过程中，细胞核内最重要的变化是的变化，它发生的变化是．
（3）④表示的过程是，向日葵和猫在结构层次上最大的区别是向日葵没有这个层次．

（2013?寿光市二模）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于．
（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]的结构是[]．
（3）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是，该植株的主根不断伸长，主要是依靠根尖区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果．
（4）E是由D中的发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是．
（5）种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在温度适宜的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发．
（7）田地里大豆和玉米叶上生了蚜虫．同学们听说烟草茎叶中的有毒物质可做杀虫剂，学校生物兴趣小组决定将这一问题进行实验探究，用烟草茎叶泡水喷洒叶面防治蚜虫，实验方案如下：

分组	喷洒液体	相同时间喷洒次数	喷洒液体前植物叶片单位面积蚜虫数量	喷洒液体后植物叶片单位面积蚜虫数量
甲组	200毫升烟草茎叶浸泡液	2	大豆蚜虫20只
乙组	200毫升清水	2	玉米蚜虫20只	此方案设计不合理的地方 不是同种植物，变量不唯一 不是同种植物，变量不唯一 ． 查看习题详情和答案>> 下图是植物细胞模式图，据图回答： （1）与人的口腔上皮细胞比较，图中所示植物细胞特有的结构是[     ]_______、[     ]________、[     ]________。 （2）该细胞结构中起支持和保护作用的是[     ]_________。 （3）吃水果时感到有的甜、有的酸、有的涩，这与水果细胞中的[     ]________有关。 （4）细胞中的物质和能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是[     ]_______，它的________上含有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息指导和控制细胞中物质和能量的变化。 （5）植物细胞分裂的基本过程是：[     ]_________先一分为二，随后[     ]________也分成两份，最后，在原来的细胞的中央形成新的[     ]________和[     ]________。 查看习题详情和答案>> 如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答： （1）图中代码①所表示的结构是 细胞壁 细胞壁 ，它对细胞能起到 支持和保护 支持和保护 的作用． （2）若将细胞乙放在光学显微镜下观察，一般不容易看到的结构是 细胞膜 细胞膜 ． （3）若图中甲细胞能够分裂，则其分裂时首先会一分为二的是 细胞核 细胞核 ，然后是 细胞质 细胞质 ．平均分成两份，最后细胞膜从两侧向内凹陷，原细胞断裂成两个细胞，从而使一个细胞成为两个新细胞． （4）一般地，植物细胞具有而动物细胞不具有的能量转换器是 叶绿体 叶绿体 ． （5）吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为图中 液泡 液泡 内含有溶解着糖分的细胞液． 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总